021監護人[第2頁/共3頁]

這來由實在讓我無言以對。

“恰是因為他還是個孩子，以是纔會評定為高危品級。這孩子智商屬於天賦級彆，一旦他要傷害彆人，憑你這腦瓜子，估計被他賣了還幫他數錢。並且他父母仳離，對他的心機形成了非要嚴峻的負麵影響，隻要有人略加指導，他很輕易就會走上歧途。”

120~130屬於上等，就是大門生內裡拿獎學金的學霸程度；而智商超越130根基上就是超出了凡人，就是那種我考100分是因為試卷總分隻要100分的那種學神。

“科長您這是啥意義？”我奇特的問道。

“因為現在獨一的一套三居室已經被你住了，科裡冇有彆的處所安排給這孩子。你如果不想當監護人，我就將向前送到收留設施。”安科長說完這句話，很淡定地端起茶杯抿了一口，再也不看我一眼。

而向前這個愛毒舌的熊孩子，智商竟然高達148，這實在是讓我震驚的一個數值。

安科長將他手裡的檔案遞到我的麵前。

每一個被髮明的超才氣者都需求顛末如許的測試，從而判定他是否對會這個社會形成風險。同時也是對超才氣者的才氣做出評價，然後為他安排合適的能夠闡揚所長的職務。

不管我們是否將這句話當作信心，或者隻是做一天和尚撞一天的鐘，但我們所做的每一件事確切都是環繞著如許一個高貴的主題。

安科長的眼神變得刻毒起來，他語氣沉重地對我說：“向前的才氣如果應用恰當，的確比大範圍殺傷性兵器更可駭。你想過冇有，如果他將一顆原槍彈的玩具變成真的原槍彈，會有甚麼結果？”

“這都是安科長您常日裡對我教誨有方，為了庇護群眾大眾的安然，我赴湯蹈火在所不辭。”我奉承地對安科長說。

安科長最後總結了一句：“這孩子一旦作歹，那就是一場災害。”

就像我和徐長生，我們的才氣方向於進犯性，以是特彆合適成為一名特工。

科長也明白，這對於一個孩子來講，監控他的整小我生是一件非常殘暴的事情。但我們特彆事物措置科在建立的第一天，主旨就是庇護群眾大眾的安然。

“但他還隻是個孩子啊。”我隻能反覆如許一句話，但願能有一點調停的餘地。

“莫非就不能再租個屋子？”我不斷念腸問。

智商100代表了同齡人中的均勻程度；智商110~120屬於中上，大抵是受過完整高檔教誨的大門生能夠達到的程度。