第二章：我的困惑：十一、衝突[第2頁/共3頁]

阿妹說，“你此人倒是有一點好，這麼快就和村裡人打得熾熱。”

回到祠堂後，我瞥見考查組統統的人都已經回到了祠堂裡。我感覺有點奇特，這個時候，應當是大師分頭停止采風的時候，如何一個個都老誠懇實地呆在這裡一動不動？

老炮說，“人話應當尊敬。狗屁也值得尊敬？”

我說，“這是個甚麼樣的典禮，我也不清楚。傳聞是有吃有喝，有歌有舞。”

阿妹有些猜疑，問我，“甚麼昌大的歡迎典禮？”

若雨站在她們房間門口，瞥見我返來，若雨有點如釋重負的模樣。她把我叫進她們房間，內裡隻要若雨和阿妹，老灰和娟子卻不在。她奉告我，考查組的事情趕上費事了。幾個小組碰到的都是同一種環境。一開端，大師進入村裡人的家裡，人家都很客氣，問甚麼也都肯說。但當大師拿出灌音東西或錄相東西時，人家立馬不承諾了。厥後再問甚麼，人家也都是不睬不睬的。大師自發敗興，隻好先返來。可如許下去不是個彆例，考查組的事情應當儘快翻殘局麵。若雨問我有冇有體例讓考查組的事情順利展開？

但羅傳授的這類說法，也讓我麵子上有點掛不住。看到其彆人不置可否的態度，我再次認識到，我和他們不是同一種人。就是我做得再好，我也不會和他們成為本身人。真正和我是本身人的，還是老炮和李禮理。固然我們平時相互進犯，乃至相互拆台，但我們並不會真正計算。關頭時候，我們便會自但是然地站在一起。我說，“我也同意羅傳授的觀點。我隻是一個領隊，我做好分內的事就是。至於彆的，我就不參與了。”

老炮說，“向你們報歉？我呸！應當報歉的是你們！真拿我們當文盲，不曉得你們所謂的課題研討是如何回事？”

我說提及來他們都是搞民族文明研討的，如何會犯這類初級的弊端？現在我都思疑他們到底是不是處置這一項事情的了？有很多地區的少數民族對外人的灌音錄相都是很忌諱的，在冇有獲得人家的承認時，就對人家灌音錄相，人家冇有將他們打出門去，就已經是很客氣的了。

羅傳授笑了，說我是個優良的領隊，對考查組的進獻也是很大的，考查組對我也是很感激的。比如對這個狼族部落的發明，我就供應了很首要的線索。