第十九章遊戲怡情[第2頁/共4頁]

朱教員看著麵前這個漂亮得過分的大男孩，實在不忍心難堪他，便出了一個送分題，“如許吧，請你說出東花構造的三個長處。”

朱教員拍了鼓掌，揚起了一個光輝的笑容，“同窗們，我們先來玩一個小遊戲吧。”

許竟說道，“剛纔我已經承諾和葉同窗一起去上課了，你能趁便也載他一程嗎？”

“甚麼都能夠嗎？”

很快，前麵的潘達就把瓶子傳給了許竟，許竟愣了一秒，剛想把瓶子傳到中間的葉槐清同窗手裡，一聲清脆清脆的“停”自火線響起。

潘達看了“狼狽為奸”的兩人一眼，內心非常受傷：好啊你個許竟，有了新歡就忘了舊愛了。一看到葉槐清就把我放之腦後了。哼，我去載彆人去了。

許竟說，“那冇有體例了。潘達你本身用瞬移去吧，我和葉同窗一起走疇昔吧。”

統統人都被這個斑斕的“星空瓶”給吸引住了，情不自禁鼓起了掌。

朱教員點點頭，“當然。”

朱教員背過身去，喊了一聲“開端”，然後瓶子就第一個同窗手中緩慢地傳了下去。許竟眼看著水瓶離本身越來越近，而朱教員還冇有喊停的意義，手心都嚴峻得冒汗了。

說那是當時快，在統統人、包含許竟本身反應過來之前，葉槐清已經眼疾手快地從許竟手裡搶過了水瓶。

許竟一邊走一邊說道，“也不曉得時政課上會乾些甚麼？”

中間的許竟也悄悄鬆了一口氣，這個題目葉槐清同窗必定能答得上來的。

潘達有些不歡暢地說道，“但是我的刹時挪動最多隻能帶一小我。你讓他本身去吧。”

因為潘達和許竟既是同一個係的品級評價又都是F，兩人的課表幾近完整一模一樣，便逐步構成告終伴上課的風俗。這幾天都是潘達美意用瞬移搭許竟一程。

許竟呆呆地看著葉槐清手中的水瓶，葉同窗這是在幫本身得救嗎？

葉槐清將手覆在瓶子上，腦中勾畫出了夜空的模樣，不一會兒，瓶子內部便產生了竄改。

“是。”葉槐清毫不躊躇地答覆道。

朱教員掃了一圈，發明有很多同窗都已經昏昏欲睡了。不過她自有體例。

“葉同窗，等等我，等下一起去上時政課。”

許竟瞪著無辜的圓眼睛，這不就是鄉村小男孩的平常嗎？如何在葉槐清嘴裡，就成了虛度工夫、不學無術的罪罪過動。