第十三章 媽媽再也不用擔心我的學習[第2頁/共3頁]

正要一鼓作氣處理腦筋堵塞的題目，陸離天然懶得去吃甚麼搬場酒。

因為，數學這門學科，就不是靠影象力打天下的，邏輯思惟，解題思路纔是關頭。

目前，高一第二學期的各科課程，除了數學以外，其他科目都算根基把握了。

下車，沿著熟諳的冷巷，走到家門口。取出鑰匙開門，麵前的場景……跟影象中一模一樣，還是阿誰熟諳的家。

數學的學習進度要差一點，陸離感覺他還隻達到了“瞭解”的層次。

先是語文。陸離忍著狠惡的頭痛，起首回想起語文書的目次，然後按照目次，如同玩拚圖普通，從混亂的影象中，一點點的拚集。

當然，這隻是陸離針對本身設定的品級，用來標識本身對各科知識的學習進度。

陸離愣了一下，冇搞清狀況。

要晉升數學的學習進度，獨一的體例還是做題。題海戰術，公然放之四海皆準呐！

“生物：3級（把握）。”

陸離家就在縣城，離黌舍不遠，二路公交幾站路就到了。

直到全部過程結束，陸離隻感覺如釋重負，大腦一片清爽。

“政治：3級（把握）。”

通過這一番歸納清算，陸離也發明瞭本身存在的不敷。那就是……根本還不敷堅固。

認識沉入腦海，回想著之前“刷”出去的各科知識。方纔觸及，陸離又感覺頭痛欲裂。

“物理：3級（把握）。”

“明天你三叔家搬新房擺酒，早上我不是說了嗎？你如何健忘了？已經開席了，快點過來。電瓶車在雨棚裡，你本身騎車過來。”

顛末這一次歸納清算，消化接收，陸離對高一第二學期的各科知識，已經根基把握了。

陸離給本身的學習進度定了一個“品級”，彆離是：1級（影象）、2級（瞭解）、3級（把握）、4級（諳練）、5級（精通），一共五個級彆。

“嘶……”頭開端痛了！

歸納清算的過程，一樣是消化接收，瞭解把握的過程。

陸離現在的狀況，就比如一台電腦裡存儲了無數的檔案，並且這些檔案還冇有檔名，冇有目次。要把這些檔案清算出來，過程之痛苦，的確無以言表。

隻不過……不能刷得太狠。剛纔的經驗已經很深切了。必然要刷一本就消化一本，不能貪多求快，本身作死。

陸離痛得嘴角直抽。

腦筋裡充塞著無數知識，大腦負荷太大，必須儘快措置，要不然還是個費事。