第91章・說好的幫你複習（1）[第1頁/共2頁]

話說，當顧政楠看到作文題目為《活著》的時候，他隻是信手捏來，胡寫亂畫了好一陣，本身壓根就冇如何構思，並且玩兒的意義更多些，現在語文教員嘉獎本身，顧政楠隻但願語文教員高抬貴嘴，不要讓本身當眾讀就好！

當語文教員要求顧政楠下台給大師念一遍，他想死的心都有。

話說，童琳不是和韓辰宇已經重修舊好了麼？

但是，以這些天的狀況來看，彷彿比之前更糟糕了，不過，辨彆在於，韓辰宇成心去靠近童琳，而童琳倒是一付拒人於千裡以外的態勢，讓韓辰宇吃了不止一次閉門羹。

看的顧政楠是一愣一愣的。

本身可丟不起那人！

當然，我不再想要把它關上，我也想透透氣了。

這如何能夠？

想到這裡，顧政楠雙手合十，求爺爺告奶奶但願語文教員從速對前麵的瀏覽題，不要在本身作文分數高這件事上蹉跎大師貴重的學習時候。

他想起邱洋的預言，說本身會顛仆在童琳石榴裙下，又想起送邱洋去機場時，叮囑本身適可而止。

隻是看童琳那樣，很有一種豪傑就義的悲壯。

隻聽語文教員笑容可掬，高傲而飽滿的說道，“來，顧政楠同窗，上講台給大師讀一讀，也好讓大師學一些此中的精華。”

他不鄙棄如許的本身，這類感受乃至讓他有些亢奮，不過每次一有不妙的苗頭，就都被他不假思考的打壓下去。

班裡的氛圍突然壓了下來，這但是乾係到高三重新分班題目，冇有人敢懶惰，之前在走廊裡呼朋喚友，吼怒而過的大步隊很少能再見到，而一貫凡事不拘的顧政楠也沉了下來。

假期返來，鄰近期末。

語文教員必然是感覺本身給她在整年級長臉了，但是教員，很快，你就會悔怨本身的這一決定，你必然會思疑給我打這麼高分的教員，當時必然是神遊天外，誤判分數高分了！

邱洋，我的好兄弟，你能夠如何也不會想到，我現在的天窗俄然有一種被人翻開的感受。

當然，總有例外的時候，比如當童琳從他身邊顛末，比如，童琳又被班主任怒斥，比如，童琳被罰去課堂前麵站著聽課。

打分教員必然是被本身力透紙背行雲流水的筆跡佩服了，或許教員壓根就冇有好好讀一讀本身的文章內容，必然是如許的，顧政楠無法的搖點頭，目光落在了本身《活著》的作文題目標第一行字，開端咬字不算清楚的讀起來，“餬口不但是輕易，另有詩和遠方，但是我不曉得遠方在那裡，以是臨時就讓我先輕易一會兒。浮生偷得半日閒，清茶一盞也醉人。我活著，我輕易的活著……”