第五十四章 再遇梁琴[第1頁/共3頁]

上麵也冇多廢話，中午十二點時候已經到了，也是吉時，

既然碰到捐贈圖書館和微機室的人，湘山當然要見一見了，不過聽到梁琴還在上課，

然後湘山問梁琴是誰，一個圖書館的造價，加上冊本冇有個十幾二十萬是下不來的。

這個村莊黌舍比彆的小學要大一點，一個是人多，另一個是交通便利，而詫異的是，這所黌舍

內裡竟然有圖書館，各種設施也比彆的黌舍好了很多，這讓湘山很不明白。圖書館的名字是以人的名字來定名的。

冇體例，誰讓這是中國特有的傳統呢，湘山一眾下了車，幾個校帶領就走上前，引領他們走上高台。

第一站來到了，離大屯彝族鄉不遠的一個黌舍，

圖書館很大，共有兩層，幾近常見不常見的冊本內裡都能夠找到。

就如許湘山連續看了四所黌舍的環境，環境都差未幾，隻不過是文娛的項目比較少。

湘山聽到升學率不高，就有點迷惑了，普通貧苦地區更曉得學習的首要性，升學率應當很高纔對.

何況是這個偏僻的處所，

打LOL都冇題目。湘山正在讚歎呢。這時候一小我走了出去，看到湘山在玩弄電腦，上前就說，：“哎，你們彆亂動，我還在調試呢”

馬校長苦笑了一下說：“因為大部分孩子還要對峙做農活，農活纔是首要的，學業也就是副業，”

然後就是校長帶領著湘山他們觀光黌舍，自始至終湘山都是帶著墨鏡的，普通人還真認不出他來。

接著校長講了幾句話，然後是湘山也下台說了幾句，就開端剪綵。

頓時小虎就說：“湘山，你到著弄熊來”

湘山轉了一下黌舍，全部黌舍環境還能夠，比如一些根本設施都是有的。

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校長也冇有多問，連鐘澤明都需求伴隨的人物，必然是不小的人物吧。

當湘山到來的時候，門生們已經開端在上課了。

下午的時候，湘山讓黌捨出一小我，帶他去彆的小學看看。一共有六所小學，湘山得一個小學一個小學的去看。

校長點了點頭，然後命人把這些東西全都撤了去。

她現在就在這呢，正在上課呢。”

湘山：“哦，那我倒要見一見她了，”

湘山也冇有留下筆墨說“誰盤知中餐，粒粒皆辛苦”之類的話，一個是這邊的門生大部分都是費事人家的孩子。