第30章 校園暴力[第1頁/共2頁]

下午5:30黌舍食堂

這時，宋心語刷的一下就站了起來，“這首詩表達了墨客的浪漫氣質和酷愛故國國土的豪情。”

此中一個女生走了過來，順手就抓住了宋心語的頭髮，王童童和彆的一個女生把宋心語的手臂節製住，持續扇了兩個清脆的耳光。宋心語頓時感到頭部嗡嗡作響，麵前直冒金星，臉部火辣辣的疼。

週四上午9：45E大當代文學史講堂

回到宿舍後，隻見宿舍裡空無一人，宋心語鑽進了被窩，用被子矇住了頭，肝腸寸斷的大哭了起來……一個肥胖的身軀伸直成一團，滿身顫抖，像是一個被拋棄的嬰兒，除了抽泣，就隻剩下不幸了。

這時，王童童很驚嚇的說：“算了吧，彆把事情鬨大了，我隻是找你們幫我出出氣罷了。”

此時的宋心語已彷彿變成了彆的一小我，混亂的頭髮，被打得紅腫的臉龐，衣衫不整，目光板滯，癱坐在地上不竭的抽搐著、抽搐著……不一會兒，宋心語俄然站了起來，回身就往本身的宿舍跑。是一種莫名的驚駭差遣她要從速分開，分開這本應調和卻又充滿暴力的宿舍……

“傳授要你答覆題目？”

“你去告啊，你這個老土，一年四時穿來穿去就這麼兩套衣服，連個手機和包包都買不起，你拿甚麼跟我們比。土包子，鄉巴佬，我們幾個隨便哪個的身價都是億萬，你拿甚麼去告？學習成績好你就了不起嗎？彆的同窗都不敢答覆那臭傳授的題目，就你逞能，你就給我逞能，啊！”

“有哪位同窗曉得？請站起來答覆。”

當傳授點到這位女生時，她正埋著頭玩手機，鄰桌的同窗用手拍了拍她，她昂首就說了一句：“等一下，頓時就過第五關了。”

傳授：“同窗們，上一節課我講到唐朝大墨客李白，李白的樂府舊題《蜀道難》，叨教一下同窗，這首詩表達了作者一種甚麼樣的情懷？請倒數第3排穿紅毛衣戴眼鏡的那位女生答覆。”

這時，王童童的視野轉向了宋心語的坐位，眼神輕挑中帶著殺氣，內心暗想：“老土，有甚麼了不起的，我們走著瞧。”

“傳授，本美女姓王，名童童，ID創世個人的獨生女。”

“我不管你是誰的女兒，上我的課，就得當真聽講。從進課堂到現在你一向趴著玩手機，甚麼過關難，難過關，你覺得這是遊戲課啊，你再如許下去，我不會讓你合格的。好了，我們接著上課。”

“答覆甚麼題目？”

這時，傳授又反覆了一遍題目，“《蜀道難》這首詩表達了作者一種甚麼樣的情懷？”