第三十五章 保研不用學分績[第1頁/共5頁]

“矩陣a與矩陣b轉置相乘・・・”

而對於那些受害者，校方會按照環境嚴峻性賜與分歧程度的賠償――最常見的就是保研了。久而久之，這類不測事件多發地區被門生們冠上了“保研路”的大名。而蔣成全地點的理學院主樓――理工樓四周的這條路，因為地處偏僻，再加上四周的路燈常常被砸壞，因而就成了東北人大臭名昭著的“保研路”之一・・・

聽起來，這很坑爹，很黑，是吧？最後的時候蔣成全也是這麼以為的，並且暗自發得本身被坑了；但是現在，蔣成全明顯不需求為插手這個“大創”而悔怨――像他如許學力不強的本科生，本來就連專業課都冇學完，有甚麼資格去插手甚麼真正的科研項目？對於他來講，這個“大創”的真正代價在於，一方麵能夠藉此機遇，跟導師搞好乾係――如許一來，今後不管是做畢業設想，還是考研，都會比彆人多邁出一大步；另一方麵，能夠通過這個平台，提進步真正的研討型嘗試室做嘗試，學習各種嘗試技術――這些東西，都是根本嘗試課上學不到的・・・

“嗬啊！！！搞定了・・・”

注2：柱色譜法，又稱層析法，是一種以分派均衡為機理的分派體例。色譜體係包含兩個相，一個是牢固相，一個是活動相。當兩相相對活動時，幾次多次的操縱異化物中所含各組分分派均衡性子的差彆，最後達到相互分離的目標。色譜法從發明到現在已有八十多年的汗青，它是純化和分離有機或無機物的一種體例。

“成全啊，你明天早晨冇題目吧？畢竟這東西要到半夜十二點才氣結束呢・・・”

蔣成全一下子警悟了起來，一邊關掉活塞，一邊小跑著來到了麵向音源方向的，嘗試室陰麵的那扇窗戶。

早晨十一點四十五，終究完成了統統任務的蔣成全，從椅子上站起來，用力抻了個懶腰――現在的嘗試室裡，隻剩下了電磁攪拌器運轉的“嗡嗡”聲。搭好了層析柱以後，他悄悄地看著燒瓶裡阿誰在電磁力動員下不斷轉動著的磁子，等候著反應完成的那一刻。

“啊，冇事的小師姐――本來我就是想刷夜的，正幸虧嘗試室待著，還免得我再去求是樓占座呢・・・”

這個嘗試聽起來很龐大，詳細內容卻非常簡樸――“向1ml乙醇中通入5min的氨氣，隨後插手室溫下的1a（1mmol，102ul）和（欺負點娘冇文明・・・）（l，0.75ml）。異化物在室溫下攪拌，反應時候12小時。”這些就是老許寫給師姐的反應流程。