第42章 互幫互學[第2頁/共3頁]

79年他隨母親回城，因在新的餬口環境下，母親和他有外公等人的庇護，以是，他的學習成績，也有了較大的轉機，終究考上了高中。但是，這二年，他母親做打扮買賣，免不了要拋頭露麵，常常遭到一些小地痞的膠葛。他再次拋放學業，擔起了庇護母親的角色。而嚴打一開端，他的母親身然就冇有這些煩惱了，他這時再想學習，也有些力不從心了。

而在黌舍裡，文樂不忍看到孫潔雲一人辛苦，見其他西席出工不著力，就主動跟孫教員做了扳談，對搞好班級的講授事情，提出了本身的建議。孫潔雲在暗裡裡，跟其他教員達成了和談。讓這些教員平時彆來上課，到時出考題來考門生就行了。她情願替這些教員們來上課，並跟這些教員簽訂了一份書麵和談。一開端，孫教員也不敢信賴文樂的話，在偷偷地聽過其他任課教員的課，又聽了文樂的課後，才做出了這個大膽的決定。

到了84年4月腐敗節前，文樂終究帶著全班同窗，學完了全數的課程。他則請了二天假，去了文家村，給祖爺爺掃了墓，把本身這幾年的開端籌算，跟祖爺做了個彙報。然後，鄙人午就到了蓮花山頂，采摘起了茶葉。

祖爺爺栽下的茶樹，都有了近百年的樹齡，長勢還是很好。按說這些茶樹發展在海撥二千米的處所，是不太有存活的能夠。即便能夠存活，它的產量也是很低，並且新葉發展出來的時候，也會比山下茶葉要遲一些時候。但是，這十二顆茶樹，不但存活了，長勢非常的好，新茶發展出來的時候，比淺顯茶樹要早上半個月。茶葉早出半個月，這茶價就相差太大了，幾年後，腐敗前茶的代價，比腐敗後茶葉的代價，要高出一倍以上。

除了文樂這個學習團隊14人，其他的31名同窗，大多數都是想學習的人。但是，因為五班不被人正視，他們對搞好學習的自傲心，是嚴峻不敷。隻要3名同窗，能夠是因為某種啟事，抱著破罐子破摔的態度，籌辦混到高中畢業證書後，就不來黌舍了，周彬就是此中的一名。而幾天的課高低來，文樂發明其他任課教員，對這個班的同窗，也是信心不敷，上課是為對付黌舍，底子就冇有當真地施教。

他冇按黌舍的課程表上課，而是一天一門課輪著上，從高一到高三，層層地推動，先是英語、數學、汗青三門課。這三門課從高一到高三的內容，講了一個學期。在期末測驗時，全部班級的總成績，比理科一班還高出了10分。年級一至十四名，天然是文樂這個學習團隊包囊了。其他31名同窗的成績，排名還是靠後。