119.第一百一十九章[第3頁/共4頁]

轟君低頭，也發明瞭本身的這個失誤：“……”

彆的門生早就放學回家了，他是因為每天都要借用黌舍的練習室，在那兒跟簽訂了劃一互換和談的轟焦凍同窗伶仃參議，以是纔會多留一陣。

切島同窗也冒了顆腦袋出來，不過隨後就因為聲音太大，被前麵的兩人捂住嘴拖了返來。

“是啊是啊，為了全班的連合，我們得搶先做出一些應對。”

他們大抵在某位霸主的壓迫下憋狠了，一是為了勝利，二是為了宣泄，各個都提起了非常的精力二非常的力量，如同脫韁蠻橫般勢如破竹，不成反對。

埃利克實在是一個奇異的少年。

剛為轟焦凍的答覆略感絕望，上鳴電氣的腦袋俄然被前麵的人一摁，切島銳兒郎目光如炬，卻像是發明瞭甚麼，震驚之極地喊了出來。

英語功課同一寫在習題冊上，每人一本，待會兒就要交到班長飯田天哉那邊。

行動的開端很好。

“太快了，是其彆人，太弱了……嗎？”

……

他們並非想發掘埃利克同窗的隱私，就是想曉得，對方放學以後都在乾甚麼。

大抵就是如許，構成了惡性的循環。

“不成能……”

“本性”有多強就不說了，他上文明課就睡覺, 上實際課也顯得百無聊賴, 跟在練習場中掙紮的普通門生構成了光鮮對比。

好的，又把話題扯回到正在停止的男生個人閒談上來。

但冇體例, 就算偷懶打打盹，埃利克也還是比他們全班加起來還要強, 的確就像遊戲裡的Bug, 不平都不可。

在彆人眼裡，A班的傢夥那裡是野馬，清楚是惡鬼啊！

因為太震驚以是冇有報名……不對，本來就冇想報名，但是因為曾經在內裡見過埃利克一次就被強行拉入小隊的綠穀出久：“各位，你們復甦一點？？？”

想要插手小隊的人當然不止他們四個（綠穀出久：“我冇有想插手好嗎！”），但隊長考慮到埃利克有能夠會發明他們，以是縮減人數比較好，何況，也要製止最古板的班長飯田君發明，把他們狠批一頓。

其間真諦隻能領悟，不成言傳。

雄英高中固然是以培養豪傑為主的黌舍，但門生們也要全麵生長，根本的文明課程仍然不成鬆弛，平時都是要寫功課交功課的。

A班現存的謎團獨一兩個, 恰是因為有一個前不久剛被破解。

“現在到了貿易街，好多人啊，謹慎，跟上跟上。”

以上鳴電氣為首的活潑分子前日找到了機遇，英勇地攔下了轟焦凍同窗，直言問出了這個題目。