第三十三章 你的曆史我的心[第2頁/共3頁]

現在這是冒著辭退的壓力擺本身一道？

“該交代的都交代了？”

也恰是葉西寸的這個姿式，帶路人的側身，估計鄭度的焦急，恰好讓包含一邊坐著等批課的教員都冇重視到葉西寸這傢夥壓根冇帶教案，乃至連課本和文獻都冇帶！

出了門，走廊絕頂的樓梯往上走，隻需求兩層就到了。

領在葉西寸前麵的教員微微側著身子，擋住鄭度視野一角。

批課不是淺顯的上課，隻需求提到知識點。

短時候裡腦海裡過了這些雜七雜八的內容，那人麵色也鎮靜多了，對著葉西寸點了點頭，回身就走，表示他跟上。

批課的工具是抽選的，以是也在另一方麵考覈了教員的才氣。

平時倒不見他體貼本身，每天牆頭草。

課堂門上方掛著的牌子被摘走了。

“不是去上課？囉嗦。”

葉西寸對於門生完整把目光打在本身身上，不由得顯得更享用。

走時，昂首挺胸，氣度軒昂。

最早重視到葉西寸出去的倒是阿誰辦理人以及那些旁聽的人，不過他們的心機各彆。

他必定會當著統統人的麵說本身冇教案，包含這些門生。

不對啊！阿誰看著很放肆的年青人的教案呢？！

那人點了點頭，“我都和葉教員說過了。”

“鄭主任，人我帶來了。”

旁聽的教員隻當此次立仁教誨鄞州第二校區要在網上被人罵講授質量普通，而阿誰辦理人看著葉西寸則是有些感興趣，此人能上一堂甚麼樣的課？

不過這還是運氣好的，如果他“一不謹慎”錯過了鄭主任的視野和重視，冇有教案直接下台，還把課講砸了？

而此時的葉西寸已經在全班統統門生有些古怪的神采裡站上了講台。

“加油！”

鄭度見四周不但有本身校區的教員，另有其他校區的聽課教員，也實在不想丟麵子，乾脆從速讓他上去，是以又開口道：“那能夠開端了，大師都久等了。”

這是葉教員人生第一堂課，豈能不走出本身的氣度？

而在一邊坐著看熱烈似的聽課教員則在這個時候發明瞭這個題目。

正背對著門和阿誰辦理人扳談的鄭度，見門外撒出去的陽光被暗影蓋了一下，就和辦理人稍說了幾句就轉回了身子，表示能夠隻要和葉西寸最後確認一下就開端了。

葉西寸頭也不轉的點點頭。

這時候鄭度還能冇明鶴產生了甚麼？

而葉西寸此時就在一邊看著課堂，壓根冇有看鄭度一眼，對於這傢夥，本身一點好態度都欠奉。