第111章 韓軾什麼時候那麼好了！(下)[第1頁/共3頁]

數學劉道:“征文？還在煩這個事？”

數學劉教員有些難堪，話鋒一轉想要跳過這個話題，就道:“那王教員你籌辦如何辦，再讓全班寫作文一次？比來門生的功課壓力有些重了。”

看看班主任的這話，一個智商普通的班主任，對一個門生做出如許的判定，可想而知原仆人是乾了些甚麼事情。

抱著龐大的迷惑走到辦公室，八班的班主任語文王教員正在愁呢。

但這個設法方纔劃過心頭，一雙眼睛就瞥見韓軾從揹著的玄色單肩包中拿出了一本數學書。

韓軾的的確確會很多東西，也看過很多書，但實際上，還真冇有體係學過數學，聽起來有點不適應。

“不吵是最好，我不管他是炒作還是甚麼，總之一旦他拆台講堂，我就把他趕出課堂。”語文霸道。

“還不是征文的事情。”音樂周插嘴，最很快彷彿播音747一樣，他很喜幸虧彆人說話的時候插一句，也就是所謂的管不住嘴，也不曉得是不是ktv去多了的啟事。

“提及來……王教員你剛纔如果不是在為韓軾的事情煩心，那是在愁甚麼？”數學劉教員俄然想起了扣問。

“裝甚麼裝，還不是冇帶書。”張堯瞥見韓軾也有掏書的行動，心中嗤笑。

實在另有一個啟事，語文王冇說出來也不曉得，蓋因某一號在開會的時候說了一句，統統部分不能呆板行事，要求新求變，以是教誨部為了呼應這句話，將以往每年的的愛國征文變成了反戰。

“以是偶然候我就說，人生無常，你真不曉得不測和明天到底哪一個會先來，我一向感覺，趁著另有精力和時候，把想乾的事情乾完，說的就是你劉教員，不要一天到晚就是家裡和黌舍兩點一線。”語文霸道。

“還不是教誨局，之前不是愛國征文嗎？我安插了功課，本來是已經選出來了，已經決定好交上哪篇了，然後俄然變卦了，題目從愛國主義變成了反戰。”語文王提及這件事情就愁悶。

快上課了，有課的教員也要籌辦籌辦，不閒談了。(未完待續。)

“如何了，也在愁韓軾的事情？”劉教員問，在他看來，除此以外也不至於會愁成如許了。

“不是，我曉得，但此次很奇特。”數學劉教員連連擺手，道:“他明天上課不但拿出了書聽課，還全過程冇有講一句話。”

另有甚麼事情是比明顯已經有成果了，但卻不能用了更讓人愁悶的？

韓軾越是乖乖坐著不拆台，在劉教員看來就越變態，變態之下就有大題目，以是數學劉教員一向用一部分重視力，留意著韓軾。