第三章 上學[第1頁/共3頁]

不過這些事情池蘭如果不曉得的，池壬星也不會跟一個小孩子提及，以是現在現名池蘭若的池蘭若正在跟海安國的測驗題作鬥爭。池蘭若當年考上重點，又跟著導師當研討生，乃至另有能夠考博士，智商是不低的......但僅限於她的專業範疇，但麵前這些試卷，她不懂的首要在筆墨方麵啊，題目是甚麼壓根不明白。

說道民族仇恨，這還得從華祥國和海安國五百年前的汗青提及。華祥國事個汗青悠長，人文力量比較強大的國度，講究以德治國，以是國度安寧，群眾幸運。但是鄰國海安國則是崇尚武力，國度有點經費都要投入在軍事上，因而他們的群眾各個技藝高強，但是因為國度太窮，一個個都淪為強盜，有些群眾不堪強盜的亂象，垂垂地向華祥國遷徙。也是是以，富庶的華祥國被海安國給盯上了。今後今後華祥國常常遭到海安國的入侵，民族仇恨就這麼結了下來，兩國也是以冇甚麼更深的相同交換，說話天然不通。五百年疇昔了，固然現在全天下都開端崇尚戰役，兩個國度的群眾之間也有很多動人的故事，但更多華祥國人提到海安國的人，天然就會想起民族仇恨來，會有天然的惡感。以是在不明環境之下，池蘭如果不會在海安國主動先透露本身會說華祥國說話這個環境的。

辦完了身份證池壬星把她帶到了他暫住的公寓四週一所黌舍裡，一名不曉得是甚麼職位的，彷彿是教員的人歡迎了他們。看模樣池蘭若感覺這位差人籌算讓她上學呢，她很想表示本身的學習才氣很強，隻是說話不通。但是卻不曉得該如何表達，如果用華祥國文吧，民族仇恨擺在那邊，不曉得該如何解釋，如果用英語表達吧，她這麼大的小孩子說不定才方纔要打仗英語，她一下子說得很流利，還不被拉去嘗試室切片了啊，隻好乖乖地等著阿誰教員拿來卷子，一張一張地做了起來。

教員給池壬星交代了很多關於小門生上學的一些要求，給了他一張課程安排，另有賣力教員的聯絡體例也在上麵，這裡的任務教誨倒是管的比較嚴，不管是學習好的、還是學習不好的門生，不管是家裡有錢還是冇錢的，隻要你住在這片社區，便能夠去上這片社區的小學。池壬星運氣好地租到了一個比較好的小學中間的屋子，以是池蘭若的根基上均勻不到五非常的成績，也隻能被分派到最差的班裡去了。

肖錦看著阿誰差人一向拿著一張名片大小的卡片，對著她反覆著一個詞，讓她認定了這是她這輩子的新名字，“池......蘭熱？”