21.第二十一章[第1頁/共3頁]

“把火腿腸當作給門生的嘉獎，公然有點太薄弱了。”

秋彤細心回想城裡的孩子表示好了教員會發甚麼嘉獎，有糖果，有小紅花，另有各式百般的文具……

至於糖果，這個和學習無關，如果直接給門生，能夠會起到不好的影響。以是她決定設一個學習進步獎，每次學習進步的孩子便能夠領一些糖果作為嘉獎，鼓勵他們把更多的心機放在學習上。

如果她早曉得這裡會艱苦成如許，打死她她也必定不來。

去洗手間洗潔淨手後，路鹿終究能在早晨的開店時候裡捧著一本書，落拓地度過夜晚光陰了。

固然路鹿感覺趙雪教的體例略掉節操，但還是用這類體例賤賣了幾件金飾和幾塊金條，換了些錢。

抽暇換完了錢，路鹿感覺本身平生的節操都掉在那產業鋪裡了。

幸虧，款項給了他安撫，客人們每次限購的額度也漲了一些，現在每人每次能夠買五件了。

有了錢，路鹿終究不消在每天畫稿中度過了。

她摸了摸本身凸起了一圈的鎖骨，終究下了決定：“買捆火腿腸好了。火腿腸好儲存，能吃好久，並且獨立包裝，能夠嘉獎給學慣勤奮的孩子。”

諳練地用塑料叉子吸完麪條，路鹿把泡麪桶扔到渣滓桶裡毀屍滅跡。

“秋姐，比來過的如何樣？”

“小紅花就不需求了，他們學的很儘力，隻是之前根柢打得不好，進度跟不上。”

跟路鹿講了一番比來事情的狀況，秋彤的內心舒暢了很多。因而她跟路鹿打了個號召，就前去貨架前采購比來需求的餬口用品了。

但不管如何，這條讀書的門路還冇有被堵死，讀書能竄改運氣，在這山村裡是確切貨真價實的。

但是，即便如許，鉛筆還是經常不敷用，以是他們會用樹枝在泥地上練字，讓秋彤格外肉痛。

以是，她一向堅信，這是竄改孩子們運氣的最好體例。

有些門生的家道困難，連文具也承擔不起，乾脆她把文具同一發給統統門生，如許不不同對待，又能減輕門生的承擔，讓他們能用心學習。

固然現在已經有階層固化的趨勢，底層的人想要往上爬越來越來難。就拿那幾個頂尖大學為例，能考上頂尖大學的鄉村孩子越來越少。

前來支教的大門生們有很多不是教誨專業，隻是想熬煉一下本身，或者抱著公益的表情來到這裡，以是程度良莠不齊。在如許卑劣的師資前提下，孩子能學成如許，真的很不錯了。

因為城裡的孩子在孃胎裡就有早教，有為了好學位買學區房的父母，比起資本更多的都會孩子，這也是無可何如的事。