為了上大學,我搞出室溫超導體

第三十六章:今夜不眠![第2頁/共3頁]

幾個政客看著圖片,非常輕鬆。

而其他國度也是看到一樣的畫麵,也是開端嘲笑華國了,他們當笑話看了。

但是這不是他們研討出來的,而他們卡在最後一步永久出不去。

一群人從速體貼的上前問道。

“該死的一條直線,有甚麼動靜!利用傻子了?”

而現在,這麵前的這條線,就彷彿一條無窮的諷刺線,嘲笑著他無能為力。

華科院已經實現了耦合技術!

“斯托傳授如何了?”

而這畫麵也是傳到了海內,殖人們本來看到李國立的視頻,狠狠地支撐。

“就是斯托傳授,這群華國人已經完整有救了,必須封殺他們,讓他們被伶仃!不然我們權威如何彰顯!”

他們看到對方如此顫抖而又氣憤,立馬想到了甚麼。

那種嚴峻、忐忑、衝動、狂熱龐大的情感在臉上不竭上演。

很快剪輯出來,發送到華國人,讓華國曉得曉得甚麼是諷刺。

“如何能夠?斯托傳授明天剛查抄過身材很好啊!”

成果,聽到斯托傳授的吼聲,再看看斯托傳授那止不住的身材。

“莫非華國藉助最後一道工序,做出來了!”

“甚麼?”

而圖片也是很快傳到本國,本國網友看到後,也是捂著嘴笑了。

“真的假的!”

殖人們曉得事情必定有變。

本國網友諷刺的,全部鷹醬國的網站都是嘲笑華國的聲音。

“但是我們為甚麼做不出來?為甚麼?為甚麼?”

作為科學家看到常溫常壓0電阻的實現,這是衝動地。

“如何回事?產生甚麼事情?”

“莫非這張圖片有甚麼動靜不成?”

一下子網友們熱議了起來,一個個高興的會商成品今後,在那裡生長。

“斯托傳授,斯托傳授,這不過是一張圖罷了,有甚麼了不起的,當小孩子玩我們了!”

也就在大師猜想的時候,一名在超導方麵有研討的專家,這個時候站了出來。

“閉嘴!”

這不是坑人嗎?

震驚了。

“我如何看到斯托傳授在顫栗,是不是身材出了還說甚麼題目?”

“嘲笑彆人,成果發明本身是小醜!小醜竟是我本身!哈哈!哈哈!華科院但是真牛!”

不過這都是網友的猜想,大師都不說不準,有的說是常溫超導研討出來了,這就是鷹醬國製造不出來的最後一環節。

海內網友不得不猜想,因為隻要如許,才氣讓鷹醬國這位最初級彆傳授,有如此大的反應。

網友們看到這麼專業的解釋,一個個衝動地想吼出來。

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