第十七章 學習倉[第1頁/共5頁]

馮天放搶先一步，伸手牽住淩冰的手，“九九蜜斯，時候快到了，我送你去上課吧！”

現在時候已經疇昔了快三個小時，進入學習倉中的門生也陸連續續的間斷學習出來。先是武修者，漸漸的精力力強度較低點的異能者，最後異能品級最高者，全都出來了。但是淩冰地點的學習倉卻還冇有任何動靜。

淩冰點開本身所要學習的課程，選中此中的異能施法和進階，她必必要先曉得本身的修煉和現行的支流修煉的辨彆，才氣更好的扮演她的偽變異火係異能。課程公然是直接感化於大腦認識當中，有點近似讀取玉簡，有真人演示並伴跟著講授，非常形像。

兩人皆是瞋目互視，明顯對對方的呈現都感受不快。

實在這類技術有點近似於綠源大陸上的高階靈獸的血脈傳承。隻不過靈獸的知識傳承是植根於血脈，是從出世起就埋冇在血脈深處，跟著靈獸的生長，慢慢覺醒。藍星人則藉助於學習倉這個外力，便實現了知識的傳承，這真可算是人類生長史上一次巨大的發明。

開端大師還冇有在乎，但是跟著時候的流逝，導師楊葉一向冇有宣佈下課，大師開端驚奇了。

一夜無話。淩冰看時候離馮天放來接她上課也隻剩下不到兩個小時的時候，隻能做淺層次的修煉了。

馮天放和秦四周麵相覷，明顯對淩冰的俄然竄改都有點措手不及。但是隨即兩人互瞪一眼，同時彆開首。兩人都點開手上的智腦，呼喚飛板。緊跟著淩冰而去。

所謂“人生也有涯，而學也無涯”，科技的生長越來越快，各種新技術日新月益。而一小我的生命倒是有限的，以有限的人生去學習無窮的知識，其成果隻能是大部分的生命都是華侈在學習過程中。有感於此，以是科學家們針對大腦的學習過程，曆經多少代人，終究研製出了學習倉，將統統的知識以特彆的技術，直接投射於人腦。隻要有精力強度充足，便能夠無窮地學習。

而異能者施法也是如此，辨彆是異能者無需靈根，隻要精力力充足強大，就能強行捕獲氛圍中的能量因子儲存於體內。施法時也是以精力力強迫性地差遣能量因子以某種規律擺列，同時相同外界不異屬性的能量因子，從而構成分歧的施法結果。對異能者而言，隻要精力力不乾枯，能夠一向施法。

秦四搶到了另一邊，也握住淩冰的另一隻手說：“馮九，時候還早呢，到課堂隻要五分鐘的時候，九九蜜斯必然還冇有吃早餐吧，來來來，我給你帶來了分解奶油麪包和分解牛奶，我們吃完早餐再去上課。”