18.第十八章[第1頁/共3頁]

陸有有對這家店的印象還挺深的，出來之前先給陸西河打了個電話，讓他現在來這個店接本身，因為她看到了一個熟諳的蜜斯姐，不籌辦去書店了。

可惜，厥後這對美意的叔叔阿姨，出不測歸天了，楊苗也被她的小姑姑帶走了，導致柯然再也冇有見過楊苗，兩個曾經還擠在一張床上睡覺的小女人，就這麼斷了聯絡。

過程有點盤曲，但成果還是好的，一年級結束的時候，陸家人感覺陸有豐年紀小，之前大半年算是體驗，能夠重新去讀一個一年級，但陸有有不，人家成績不算太好也不算太差，順順利利坐在了二年級的課堂裡，還拿返來了小獎狀――連合和睦獎。

算了，先跟上去。

並且，寫功課的感化就是穩固和消化知識點，這個環節冇有完成好，很輕易形成接下來的聽課和測驗有些跟不上，時候久了，就是成績上不去。

隻是，不曉得這個苗苗，是不是柯然說的苗苗姐姐。

年青女人說話很急，半攬著小女孩，步子很快。

不知為何，有點心虛。

柯然放在心上的人未幾，除了外婆和陸有有以外，楊苗能算半個。

如果是其他成年人，或是大一點的孩子，應當能夠認出來，這個女孩子是比來很火的一個童星，名叫楊苗，但陸有有上學後，就不如何看電視了，她皺著眉頭想了想，終究記起來了。

感覺測驗挺費事的，就催促彆人考高一點，然後本身能放心的考低了？

這個獎，是同窗舉手投票的，陸有有遠超第二名十幾票呢。

可去找陸有有的教員們體味環境時，他們都說陸同悠是個很共同的門生，平時上課的反應很好，會舉手答覆題目，功課也都工緻及時的完成，就是測驗的時候，輕易出點小題目。

嘉獎陸有有之前，幫忙（扣下）同窗，共同進步（本身劃水），很有個人任務感。

再說，他們但是被班裡最都雅的同窗扣下的，寫完另有鬆子吃，又不是隻要本身在寫功課，還挺鎮靜的，底子就不會辯駁。

這個小厚臉皮，真的是自家的崽嗎？

阿加塔一時半會兒，竟然找不到話來辯駁陸有有。

成果，快到期末測驗，天正冷的一個週日，本身出門去書店的陸有有，就把小手機當磚頭，砸碎了。

陸西河讓她彆亂跑，他立即就去，可掛完電話，陸有有把手機塞口袋裡，樂顛樂顛的排闥出來了。

並且，這些家長也都鄙人學接孩子的時候，偷偷從課堂前麵看過，發明真的是幾個孩子本身留下來，寫完功課再歸去，再從孩子那邊聽聽啟事，曉得是陸同悠最開端留下來寫功課，喊他們一起的，就艾特了陸西河他們感激。