第11章 金子一般的心[第1頁/共2頁]

誰也冇有想過，因為本身一時的打趣話，會帶給彆人那麼大的傷害，形成這麼嚴峻的結果。他們不想的……

看著淺顯還透著稚氣的臉龐，餘教員到底是冇有奉告淺顯，如果這事兒放在十幾、二十年前，孟教員丟飯碗還是輕的，起碼要被拉去批鬥，最嚴峻的結果就是槍斃！

餘教員有些絕望地看著淺顯這個“好門生”：“是，如果這個謊言持續這麼傳下去，事情會變得非常嚴峻。一個弄不好，孟教員就冇體例再當教員了，在我們黌舍不可，其他黌舍，也不會收孟教員。”

冇這麼嚴峻？

淺顯咬了咬牙，幾近嘴唇都快咬破了，她鼓氣勇氣站起來問：“餘教員，事情真的有沈早早說得那麼嚴峻嗎？萬一真的鬨開了，孟教員會被黌舍趕出去嗎？”

很多人明白過來，餘教員必定是聽到了應早早的話，纔會臨時把這堂課變成作文課的。

學習不代表統統，或許平時看著沉默分歧群、心機一向冇有放在學習上的差門生卻具有著一顆像金子普通至誠而又純粹的心。而她在此之前，恰好貧乏了發明這麼一顆金子般的心的一雙眼睛。

看到這些門生都蔫蔫的，餘教員在課結束之前說了一句：“我曉得，不但我們班上，另有其他的同窗因為沈早早爸爸的乾係，給沈早早取了一個非常刺耳又傷人的外號。能夠說，這是第二件讓我感到非常活力又悲傷的事兒。”

這一堂課對於很多人來講，過分沉重了。誰會想獲得，本身跟著開打趣的話，差點害了一名好教員。這麼嚴峻的弊端，不是他們這個年紀的孩子能夠背得起的。

聽完餘教員的這個故事，起初情感已經有些節製不住的女生更驚駭了，趴在桌子上持續嗚嗚悶哭。哪怕是大大咧咧的男生，這會兒情感也非常不對勁兒。

“彆人不清楚，但是沈早早是我們班上的同窗。大師相處了兩年，沈早早是一個如何的人，你們一點體味都冇有嗎？我很痛心我們班上的同窗一點都不連合，我更心寒本身班上的同窗跟其他班的同窗一起欺負、嘲笑沈早早。誰都有出錯的時候，你們不也剛發明本身犯的一個弊端嗎？”

當餘教員的目光落在沈早早的身上時，有不測，有欣喜，另有歡暢。

“叮，好感值+10。”

正因為曉得那一段汗青，餘教員才明白，最亂的阿誰年代，能夠說很多的悲劇皆是淺顯這個年紀的孩子鬨出來、唱的大戲：“無知是可駭的，作為故國的將來，我以為你們不但要把握講義上的知識，更要學會如何樣做好一小我。究竟上，這纔是根本，重點中的重點。教員不要求你們今後都有如何出人意表的成績，教員但願你們到老，回望本身的平生時，能夠做到問心無愧四個字。”