第90章 人太好的沈早早1[第1頁/共2頁]

這話與其等著讓彆人說，沈早早寧肯本身來當這個好人的。

換作彆人來提這個環境，郝仁或許還會躊躇一下，可說的人是沈早早這個受害者的話，郝仁就千萬不能答應了。

“如果當班長都能夠淺顯一樣做事情，班裡還要班長乾甚麼，得跟孟教員反應……”

之前淺顯還能說，沈早早拖了全班的後腿，以是不喜好沈早早，那現在呢？

更何況，比來沈早早學習態度端方，上課當真聽講，連平時的功課，沈早早都細心完成，不帶抄的。

事情一旦牽涉到本身的切身好處，事不關己，高高掛起的態度立馬轉換成衛羽士。

“不可，淺顯這類行動已經嚴峻粉碎班個人的連合，侵害同窗的好處。”

開初大師還不感覺甚麼，聽到沈早早這話，其他同窗嚇得打了一個激靈，起了一身的雞皮疙瘩。

“本來吧，我是感覺我這事兒已經疇昔了，許教員和孫教員都非常承認我的表示。但我細一想，我的題目是處理了，萬一今後淺顯再用一樣的手腕來對於其他的同窗。那我們不把明天的環境反應給孟教員，彷彿就有點說不疇昔了……”

淺顯圈套沈早早，沈早早還要替淺顯救情，他要承諾了，那就是在放縱淺顯，讓淺顯仗著本身是班長的身份，持續在班裡冇法無天。

沈早早言不由衷地問了一句：“把這事兒直接奉告孟教員好嗎？要不要我們私底下先再問一下淺顯，她在這麼讒諂我的時候，到底是如何想的，然後我們再決定要不要奉告孟教員？全當是給淺顯一個機遇？”

沈早早的眸光閃了閃，騷年，你這是要“告教員，搞事情”的節拍啊。

說實在的，哪怕是本身自開學後的表示，都冇有沈早早的好啊。

“就是，淺顯過分度了，如何能一向這麼欺負人。”

“不可，明天這事兒，必然要讓孟教員曉得。”

更何況，哪怕她情願當這個“好人”，說放淺顯一馬，彆人就真的能承諾？

在這個班裡，另有淺顯的死黨呢。

沈早早冇有健忘前次單位考的小抄，那字很較著不是淺顯本身的，應當是有人聽淺顯的話，做好小抄丟給她的。

是啊，淺顯明天用這麼過分的體例害沈早早，萬一哪一天，淺顯把這個腦筋動到本身的身上，本身又冇有沈早早的本領，那豈不是死蝦一隻，必定要被淺顯欺負死啊？

現在淺顯另有甚麼來由，這麼欺負沈早早，不講事理，過分度了！

他但是團支書，班長欺負人了，他要再不保護班裡同窗的好處，那豈不是班裡的同窗都要被淺顯一小我欺負死？