第二章 直播大魚吃小魚[第2頁/共3頁]

一邊走，一邊直播。

“好，我探聽過，這小子叫林品，是他們班上最差的一個廢料，技藝很差，你們打他很輕易，不必我

人氣：2人

“小二？太白金星哪去了？”林品獵奇道。

不一會兒，林品玩遊戲的魚吃了好多條小魚，他的魚變大了一倍，

“青哥，你熟諳這小子？”一名黑衣男生問王大青。

但現在，就不比分數了，比的是真材實學！如果你輸了，會被彆人瞧不起，你在黌舍中就冇有職位。

“好吧。那我問你，為甚麼我直播點擊量一向是0？”

之前上學的時候，最多比一比成績分數排名，排在最前麵都無所謂。

門生之間產生了甚麼衝突，都喜好以比武處理。如果比武都處理不了，那就必須去校外處理了。因為這個黌舍固然校風威猛，打打鬥都不要緊，但是，不管誰在校內打鬥，都不能打成重傷，更不能打死。不然，校裡的技擊妙手，會將你當場正法！

固然這個太白金星冇說有錢獎，但是，藍火飛馬必定是一頭能飛的靈獸，有這麼短長的靈獸，咱還怕賺不到錢嗎？

林品下載了一個‘大魚吃小魚’的遊戲，然後在“直播寶”上麵按了一下“開端直播”。

是以，天下的技擊比賽，無數比賽的前十名，根基上由這所中學的門生兼併。

林品感受能夠大魚吃小魚這遊戲太簡樸，冇有人喜好看，從速換了一個遊戲，開端用手機玩“拳皇”，這個遊戲很多人喜好玩。

林品心中略微有點絕望，有點泄氣，不過，傳聞當主播的人很多，但隻要少數幾小我能賺到錢，想贏利不是那麼輕易的，漸漸來吧。

“熟諳，不久前我經驗他班裡一個門生，他出麵管閒事，要不是當時我有急事，必定要打他幾個耳光。不過，現在在這裡碰到，恰是好機遇。”王大青道。

這所中學采納文武雙全的講授體例，每天上午學講義知識，下午學技擊。

在中間呈現一個穿戴富麗衣袍的小孩，看上去像真人一樣，約十一二歲，淺笑道。

走到超市門口，林品手指敏捷點擊手機螢幕，哈哈一笑，“KO！我又贏了！大師說，我短長不短長？如果覺的我短長，請送我一個禮品。”

就讀在這類合作殘暴的大黌舍，林品每天都感受壓力很大，同窗之間，到處充滿了合作。

不知不覺，已經直播三十五分鐘了，但是還冇有一小我送禮品。