第十三章 雙符齊用建學校[第1頁/共3頁]

此時，那些書白癡天然是在家裡看書，黌舍塌冇塌都不關他們的事情，他們隻曉得看書。而其他的門生有部分的確為黌舍傾圮而喝彩雀躍，他們是被父母逼著上高中的，這又不是他們誌願的。

僅僅隻用了一會兒的工夫，這裡的竹林就改革結束了，他有校長的電話，便用手機撥號撥疇昔告訴校長說本身找到新的黌舍地點了，明天先叫校長走過來看看合分歧適。

獲得仙功不輕易啊！做善事李青玄也常常在做，比如說扶白叟過馬路，給白叟讓座，把本身的食品分給饑餓的小鳥。

但是，做了這麼多善事還是冇有滿足相同東西進級的前提，或許是次數還太少的啟事，算了算了先不管了，比及該進級的時候，相同東西天然就是會進級的，這事急不來。

煉丹孺子：“冇有了，如果你還想要的話，必須去玉帝命人開設的天庭符紙商店去采辦才行，不過我建議你還是買符紙大全比較好，然後再買一隻仙毫，專門用來繪製符咒的那種仙毫，那樣你就能夠本身繪製符咒了。”

煉丹孺子：“是的，因為彆人贈送的仙功畢竟不是你依托本身的力量所獲得的仙功。”

但是有竹子在這裡，又需求蓋甚麼屋子呢？那底子就是對環境的粉碎，就在這裡弄個簡易的道場就好了，也不消多龐大，直接操縱地方便能夠構建出道場的表麵，至於細節實在能夠不消太講究，就讓本來如何樣的現在還是如何樣好了。

在行動之前還得先計算一下如何擺列纔是最公道的，總不能夠連擺列挨次都冇有弄公道就把黌舍造出來了吧！

這竹林的範圍頗大，算起來如果把二十四班統統的課堂疊在這裡蓋三層是夠用的，隻不過現在冇有蓋屋子的時候。

不過要停止大略的勾畫，那還要費一番工夫，所幸的是，李青玄有極速符和大力符，這兩張符咒固然都是偶然效限定的，但是結果絕對是不由分辯的，畢竟是神仙符咒，結果總應當是差不了那裡去的。

李青玄：“我明白了。”

在其彆人看來，作為一個校長，服從門生的建議這絕對是一件很好笑的事情，乃至另有點荒唐，但如果是精確的建議呢？那還能是荒唐嗎？明顯不能，這個時候他有這類反應是很精確的。

李青玄：“但是我不曉得天庭符紙商店如何翻開啊！有甚麼特彆的開啟體例嗎？”

想來那些不想上課的門生們如果曉得了黌舍在李青玄的影響下快速找到新校址的話，恐怕還會痛恨李青玄，不過他們倒是冇有想到如果校址晚點時候再找到的話，他們就很有能夠要複讀一年的時候。