第五十一章 教學改革[第1頁/共3頁]

秋遊以後溫溪初更加繁忙了，慕遠風因為公司一下子不但電視劇要開拍了，並且另有一部電影也要進入拍攝了，其他的一些事情也紛繁過來了，兩個伉儷一下子就繁忙起來了。

一群門生你一句的我一句的，說的溫溪初臉上都發熱。

“再見……”

同時疇昔的另有很多教員，全數都是初三組的。

“哎喲，這還用說嗎必定是我們的大美人溫教員啊，是不是呢？”

“冇空。”瞪了一眼慕遠風。

陌子裕很少會讓人去他的辦公室，普通都是有甚麼的事情的，講義也冇有放，溫溪初就直接去了陌子裕的辦公室。

“另有其彆人有設法嗎？”

因而早晨溫溪初又悲劇了，跟燒餅一樣被慕遠風翻來複地又翻來覆去的，並且還不準暈疇昔的。

溫溪初還冇有答話，身後那一群唯恐天下穩定的門生就跟著起鬨了。

在叢林公園轉了一圈，中午的時候門生起鬨讓慕遠風請用飯，師公師公的叫的極其順口，連溫溪初聽著都感覺有點不太美意義了。

“好，既然大師這麼說那歸去以後就好都雅一下這一份計劃，這段時候教務處的也已經將晚自習的安排做出來了，到時候隻需求再告訴一聲家長就行了，如果大師有甚麼貳言能夠伶仃跟我說，大師都但願將關山建立的更加好，有甚麼就說甚麼，冇有甚麼好支支吾吾的。”

“觀點都是厥後的人提出來的，能不能夠履行下去那也看我們籌辦如何辦？趁著前次的家長會我做了一個問卷調查的，固然一部分炊長但願孩子上高中的時候還是是在貴族黌舍，但是有百分之八十以上的家長情願將門生放在青州的重點高中內裡，並且那些情願將孩子放在貴族黌舍的家長內裡除了少數一部分以外，根基上都但願本身孩子能夠有一個優良的成績。”

“散會。”

“聽校長的，隻如果校長決定要做，我們必然儘力共同。”一個年級比較大的數學組的組長表態道，“我教書了一輩子，都是在關山，在我退休之前，我還是但願看到一個不一樣的關山。”

……

“哈哈，再見，冇有教員陪的師公。”

一個比較有資格的班主任很客觀的闡發道。

“我感覺這個可行是可行，但是太倉促了，就彷彿章教員說的一樣，如許立即履行恐怕不太穩妥，並且當初關山打出的講授理念就是讓門生在歡愉中學習，這個發起跟之前的做法有點相斥。”

“明天叫大師過來實在為了籌議一件事情。”