2、以退為進[第1頁/共3頁]

甩甩手又說：“哎，好多年冇玩了，身材都僵了，打幾拳就冇勁了。嗯，張教員也喜好練習散打啊，甚麼時候有空，我們參議一下。”

張易忙好統統，看李區長打了四五十拳，就開端小喘了，不由莞爾。也冇有多說，自顧拿出茶葉，放在兩個杯子裡，坐在陽台的椅子上，靜等水開。

看到張易隨便露一手，就是宗師級的工夫，文武雙全的描述太繁複了，今後必有大成績，本身廟小，容不下大菩薩，隻能結個善緣了。

走疇昔，拿了拳套戴在手上，先是右手對準沙袋一個直拳，本身一個後退，阿誰沙袋在牆角撞了一下，竟然彈了過來，足有一米遠，張易左手又是一個勾拳，阿誰沙袋又滑回到角落。

李區長清算好表情，勉強笑著，生硬轉換話題：“籌辦考甚麼黌舍啊，甚麼專業呢？”

李區長一愣，考古學實在出乎李區長的料想，就笑著說：“虞京大學，考古啊，很好的，另有幾個月，今後我回家，我們必然要聚聚，讓我做個地主之誼。”

李區長看到張易冇事了，就取下拳套，遞給張易，嘴裡說：“小時候家裡也有個沙袋，是掛在樹上的，每天都要打上一陣。好久冇玩了，看到沙袋，忍不住就打幾拳。這沙袋不錯，不閒逛，能夠持續擊打，練習組合快拳很好。”

張易不敢見徒弟，太極拳推手是裝都冇法裝的，隻要一伸手，徒弟就能發覺到，遠遠避開一陣，還是用複習考研更好。

第二天，黃主任又到張易的辦公室，看到張易還在看書，固然還是先秦的質料，但是封麵上，已經明白有‘研討生報考叢書’，他曉得張易肯定要分開了，固然不捨，也是主動支撐的，對於好學的張易，他一貫是珍惜的，何況這政校也容不下張易折騰。

卻說，校長送走了李區長，然後就請來黃主任，直接問：“你曉得張易要考研嗎？”

張易接過拳套，順手一扔，隔著四五米，把拳套扔到沙袋頂上，笑著對李區長說：“我不玩散打，我是練拳的，也反麪人參議。”

校長就說：“剛來的李區長，要張易去給他當秘書，張易用考研推委了。”

張易看著李區長的眼睛，漸漸說道：“散打是在法則範圍內，擊敗敵手。練拳是冇有法則，用任何手腕，把仇敵擊潰，或者毀滅。”

張易走過來，端起茶杯，對他表示一下，才說：“籌辦考虞京大學的考古學。”

通過考研分開，剛好能夠離開這統統，過了本年再去見徒弟，有一年的緩衝，就算功力大漲，也說得疇昔了。