0040 當眾修複[第2頁/共4頁]

現在，場內的門生已經坐了一半，場外也擠了很多人，看上去總人數比前次還要更多。

說到這裡，四周的同窗有點騷動。他們模糊有了些預感，猜到接下來會產生甚麼事了！

這兩篇專欄文章，就著第一篇持續往下延長，先容了當代樂器和當代音樂。它看上去冇有第一篇的絲絃那麼有噱頭，但此中包含的知識量比第一篇更廣。

蘇進明顯跟他隻是同級，但從剛纔起，他就咬定了這個稱呼，如何也不肯改了。

蘇進搖了點頭，冇有說話。

公然跟蘇進想的一樣，前次被問卷挑出來的三十二個門生全數都被安排到了這裡，現在人已經全數到齊。

他們此中的一部分乃至模糊有了一種感受，蘇進把握的知識，能夠不比文修專業的教員差？不過這個動機隻是一產生，就被他們撤銷了。

他們還記得蘇進前次的表示和他的專欄，一瞥見他過來，頓時就主動讓出了中間的位置。

蘇進也跟著站了起來，從始自終，他一向冇看蔣誌新，一向用猜疑的眼神盯著那塊平板。

但是到了這裡，他比來發明，以往淡忘的那些影象也彷彿抹去了灰塵一樣，重新變得非常清楚。很多時候，隻要他凝神回想一下，連曾經看過的每篇論文中的字字句句都能記得清清楚楚！

他們本來來得算比較早的，被中年人如許一打攪，時候很快就疇昔了。

大部分人臉上都帶著鎮靜的神采，紛繁站了起來。也有很多人想起了前次產生的事情，用詭異的目光看著蘇進。

這可真是……太棒了！

徐英湊到蘇進耳邊，小聲問道：“師兄，你感覺這是甚麼東西？”

程文旭總結得更籠統：“瞪著眼睛看，感覺那小我的好；眯著眼睛看，還是石大師的好！”

不過，這跟現在這些同窗問的題目冇多大乾係。

固然是露天廣場，但公開課的賣力人還是用立柱圍出來了一個園地。園地中間，擺了一張張凳子，數量隻要五百擺佈，比前次少多了。黌舍安排了一些誌願者門生圍在立柱中間，把場內的門生和場外的分開開。

蔣誌新道：“有很多同窗提出一個定見。前次的講堂上，他們隻瞥見了一些照片和圖片，冇有瞥見什物。他們想親眼目睹一下真正的文物，想要看到真正的修複過程！”

蘇進的聲音被四周幾小我聞聲了，他們奇特地問道：“壁畫？那不是畫在牆上的嗎？如何會到這裡來？”

之前黌舍網站的公告上就寫瞭然，此次公開課的主講人還是他，以是上麵的門生也冇甚麼奇特的。