三、行者明也[第1頁/共4頁]

卜尹說：“若不然問問天意如何？”

李斯對荀子要分開都城去做縣公心中不解，他問陳囂：“你說教員這是如何啦？教員在秦國不被秦王重用，在齊國又被君王後惡感。現在楚王誠懇誠意留教員在身邊，尊教員為上卿，他卻拋下和令尹劃一的高位不做，要去做一個縣公。”

春申君感受卜尹的話有些事理。

卜尹對荀子心存芥蒂，歡迎荀子的宴席過後回到府中，將兒子叫到身邊，命兒子馬上到蘭陵去。他要兒子奉告蘭陵縣丞，荀子很將近到蘭陵做縣公，這小我不信賴神明。他是朝廷的卜尹，大巫師，要儘到大巫師的職責，不能答應任何人隨便輕瀆神明。並且囑告兒子：“你是大巫師的兒子，你此次到蘭陵去，假定荀況不尊神明，你能夠代替我儘大巫師之責。”

《左傳》昭公十二年記錄：“昔我先王熊繹辟在荊山，篳路藍縷，以處草澤，跋涉山川，以事天子。”楚國君民在荊山的荒漠上，斥地國土，甘苦與共。除了麵對天然界的威脅，還要麵對周邊各國的威脅，特彆是北方周朝軍隊一次又一次的南侵。楚人用本身的固執意誌使國度強大起來，到公元前七四〇年，楚文王定都於郢〈今湖北省江陵縣東北〕，成為江漢一帶的大國。

卜尹持續說：“他想去做縣公，就讓他去吧！免得天長日久，鬨出些甚麼不鎮靜的事情來，讓人說您不尊敬大儒，壞了您各國賢公子的名聲。”

卜尹必定：“對，讓他去好！”

錯的呢？我到蘭陵去，把它們付諸於行，用行查驗一番。這不是求低，而是求高呀！”

“不不，這不是謙善，是實話。”荀子當真地說，“知易行難呀！曉得一個事理並不難，而真正把它付諸實施就比較難了。一個縣如同一國，方方麵麵一應倶全。我去蘭陵做縣公，就是要去實施我的學問。你們是我的門生，我但願你們隨我一起去做這件難做的事情。我們師徒一起去明白事理，一起去學做賢人。”

荀子問：“荀況的治世方略，假定與楚國舊有的風俗有所分歧呢？”春申君樸拙答覆：“有句話叫作，用人不疑，疑人不消。荀老夫子既然是蘭陵縣公，蘭陵的事情天然由荀老夫子做主。”

陳囂說：“教員，如果您連個明白人還不算，那我們豈不都是胡塗人了？教員太謙善了！”

“讓他到那裡去呢？”春申君進一步思慮。

荀子說：“這些年來，我到過齊國、秦國、趙國、燕國，也曾經到過楚國，向君王談過很多治國的事理，有的為所用，有的不為所用。此次到楚國來，我想竄改一下議政論政的體例。以我所學所思，治土一方。這對楚國能夠會有些實在的用處。”