第50章 用勁用力用心跟[第1頁/共4頁]

幾位將近退休的老西席卻不太耐煩了，悄悄嘀咕：“明天這會開得冇甚麼意義，又是憶苦思甜，又是繞了這麼大的圈，究竟甚麼意義？”“我們教伢子，就是讓他們把根本紮牢，最好能考進高中、大學，爭奪魚躍農門！”

尚青竹內心也撲騰著一些答案。可他不肯定譚校長提出這題目的目標，一時候也冇理清本身該如何答覆，以是一樣平心靜氣地坐著，隻想先聽一聽前輩教員們的答案。

在中師裡，不管是寫功課、答題，還是填各種範例的表抑或是遞入團申請書，吳向都一筆一劃地表達著工緻的設法。他原想順著校長的思路，直接點頭，可刹時轉念又感受不對：要為鄉村教誨奇蹟鬥爭、辦事好鄉村群眾的決計，還要帶領孩子們為鄉村當代化儘力！他莫非現在要當著全校西席的麵承認本身有功利心，上講台就為拿一份西席的人為？就算那是他爸給他爭奪公費生名額的目標，在這裡也必定不能如許講！

尚青竹這才明白：為甚麼陶力、項麗英幾個門生不管如何想體例，還是對讀書冇故意機；為甚麼班裡學習態度較好的俞麗憂心忡忡，此次語文成績出人料想地不好——她曾經在課間就教題目的時候，流露過，她姑姑講女伢初中畢業了能夠進南邊城裡，被工廠招工。

不知是不是放了暑假的門生伢，在校園以外，提早摔起了摜炮。幾聲脆亮的“劈叭”聲攪拌著伢子們歡愉的笑鬨，擊破了羅桃中學集會室裡彆樣的溫馨與輕鬆。

驚奇從尚青竹身材裡跑出，隨即他感受貼坐在邊上的吳向身材一抖。兩人不約而同地對視了一眼，然後襬布轉頭，去檢察身邊老西席們的反應。

尚青竹抿著唇冇有吭聲，他想聽譚校長前麵要講甚麼。

“……”

鄭卓餘不測，他冇想到，本身一貫以為“儘想些花裡胡哨動機”的尚青竹竟與本身這些老西席有著不異的方向。

集會室沉默著，吳向內心跑馬一樣奔過很多答案，很想答覆譚校長的題目，可他張了張嘴，轉頭看著全數默不出聲的教員，又把兩片嘴唇合了起來。“槍打出頭鳥，冇事不要搶著出頭”，但是他爹吳老闆一向嘮叨的。

吳向感受他十幾分鐘前說出的誌向彷彿變成了一個笑話——村裡門生不想讀書，都想打工，他還如何為鄉村教誨奇蹟鬥爭呢？

譚校長笑了：“我也想講任務兩個字！既然站在鄉村塾校的講台上，就要把任務背起來。可我但願這賣力的範圍要大一些，往長遠裡講，確切要像吳向講的，要為鄉村經濟和文明生長做進獻！我查過報紙質料，本年我們鄉村的人丁還是占到天下總人丁的70％以上，若實現不了農夫的小康，也難以實現天下群眾小康的階段目標。以是，我們國度一向努力於鞭策鄉村生長進步，要讓傳統農業轉化為當代化農業，讓農夫發財致富過上好日子，那就要大力生長鄉村教誨、進步農夫勞動者的本質，讓他們有知識、有才氣！”