第27章 晉級晉優晉中學[第1頁/共5頁]

吳向眼巴巴地看著李小燕教員親身送著尚青竹去四年級一班，想喊一聲又不美意義喊。瞥見尚青竹轉頭與他揮手，吳向深深埋了頭，大聲地讀講義，用力地讀！

本來，下課鈴聲剛響，吳向就跑來喊尚青竹：

他不想讓尚青竹分開班級、落空這個與他玩得很好的朋友，可看著尚青竹老是考出好成績，被教員誇來誇去，酸酸的味道從他的內心、嘴裡漫了出來。

“那，我也想要跳級！”吳向怔怔地看著尚青竹，俄然冒出如許一句。

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蟬叫蛙鳴催來了暑假。

尚守田佳耦對於侄子要跳級一事，是支撐的。能讓尚青竹節儉一年的讀書時候，早些完成學業，提早一點務工，對於他們如許的家庭來講，是不錯的動靜。

“啊，啊，為啥？——”

她現在對於給伢去上學讀書，也是附和的。因為近兩年，她與尚守田越來越傳聞讀了書的伢有多少好處。不但縣裡、鄉裡的工廠招工要看有冇有上過學，儘能夠挑有初中以上學曆的伢，就是給後代找工具，也要問對方有冇有讀過書。因為讀過書的伢懂事、懂事理還能做很多事！

“向伢，不是的！”尚青竹瞥見老友活力，倉猝解釋，“是因為李教員喊我跳級呢！”

這讓他與其他八個通過測試的伢一起，直接升入了鄉小的四年級。

“嗯！”尚青竹胸有成竹，芳香的朝霞，讓他萌發著，他衝著李小燕開出了自傲的笑容，“李教員，我能考上的！您就等著我的好動靜吧！”

看著拍門出去，要彙報暑假給跳級生補習打算的蔣教員與李小燕幾個，胡校長笑得無法：“如何安排幾個伢跳級，也鬨出這些事來了。”

一個暑假疇昔，他不但快速完成了三年級語文、數學的課程學習，並且知識把握得很好，在黌舍安排的測試中，兩門都拿到了80分以上的成績。

大他兩歲，卻晚了一個多月進黌舍的尚青竹，奸刁、打鬥、曠課、不做功課惹事不竭的時候，他對這位同窗是憐憫、密切的，總感受本身比他充足好，很能夠幫忙這個朋友。看尚青竹帶著戀慕與感激跟著本身，吳向感受很高興。

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尚青竹眼睛倒是看著窗外玩耍的同窗們，嘴裡卻嘀咕：“要向前看、向前跑，和比本身弱的比，不算贏的……”

“為甚麼？你到了四年級，就得不到第一名了！人家上過三年級，必定學得比你好！”吳向不知本身為甚麼要如許講。

包含尚青竹在內的近十個伢接管了李小燕幾位教員特彆的補習，提早集合學習三年級語文、數學的內容。