第16章 學堂不過是個擺設[第3頁/共3頁]

宋家義聽李梅村如許說，俄然臉上也是一陣忸捏的色彩，說道：“公子見笑了，老朽的首要事情也不在書院，家裡另有農田要種，也是心不足力不敷呀？冇有書籍，冇有打算，上行下效，不過爾爾呀。”

“公子大才，這些都是公子的作品嗎？樸實天然，但是立意高遠，可貴一見的好詩呀！”宋家義邊看邊讚歎。

李梅村冇有答覆，反而問道：“先生，書院裡為甚麼還是這些老三樣，莫非不能教孩子們學一點詩歌？搞一點藝術教誨？”

幾溜的牌坊街都逛了一遍，一向到了最南邊，街道絕頂就是一大片的菜地，姚月華和小梅興趣仍然盎然，但是李梅村已經聽到了菜地邊的土坡那邊傳來了小孩子讀書的聲音，他鼓勵姚月華和小梅持續逛街，本身朝著讀書聲的土坡拐疇昔。

李梅村一聽宋家義需求詩，心想這先生是肚子裡冇有貨呀？這有何難，立即就笑著從宋家義手裡接過筆，固然寫字笨拙，但是詩歌是流利的，李梅村一氣寫下了《春曉》，《望廬山瀑布》，《詠柳》，《詠鵝》，《春夜喜雨》，《池上》，《江雪》等等十幾首淺顯易懂的詩歌，當然有的是前人的作品，有的是後代的，混在一起，他考慮宋家義也不明就裡。

李梅村循著聲音到了書院的門口，聽著懶洋洋老掉牙的讀書聲，感受這些孩子用如此粗糙的體例停止發矇教誨，這是讓孩子一開端就輸在了起跑線上，大唐亂世，那麼多的好詩好文，為甚麼還要學這個？