第六十九章 雀譜[第2頁/共4頁]

又是一片掌聲過後，蘇軾便道：“大抵便是如此，你們現在學到那裡了？”

程文應說道：“快去快去，可不敢跟你玩這個。”

說完見到後邊站著籌辦蹭課的蘇軾，不由得笑道：“明天我們另有一名客人，他的學問比我高多了，蘇軾蘇子瞻，你們都熟諳了嗎？”

嗯，山老虎本虎，今後本身家裡頭，多一個都不可！

這是披著文明的外套明目張膽送賭具！程浚不由得大喜，越看蘇油越紮眼：“嗬嗬嗬，可貴明潤小弟故意。之才明天那裡都彆去了，另有八娘你也是，爹你明天如果事件不忙，我們一起玩玩這個？”

蘇油忍俊不由：“表哥好，之纔好。”

“自第一百零三句‘都邑中原’，至第一百六十二句‘岩岫杳冥’為第三編。極繪都城形勝，都邑絢麗，典章繁美，群英聚集，斯為大國之盛治也。”

特彆是蘇小妹，眼裡滿是崇拜的細姨星。

蘇軾一點壓力都冇有，走到黑板前麵：“那我們就來講說這《千字文》，明潤奉告過你們這篇文章的來源嗎？”

八娘笑道：“油條豆漿，肉粥小菜。”

難怪比來老拉著我要菜譜，冇有雪鹽和雞茸，我不信哪個女人做出來的肉粥會比你的更加甘旨！

蘇軾責備地看了蘇油一眼：“發矇識字的小學之術，我們自秦朝便已有之，所謂《蒼頡》、《爰曆》是也。”

普通孩子發矇從《三字經》，而這幫孩子結公道工，數學，是以蘇油感覺從千字文更加合適。

蘇油說道：“肚腸廣大，氣度也廣大，學問更是博識。這學問啊，就是要相互切磋相互開導，方能深切。我們就請子瞻哥哥上來給我們講上幾個字，看看和我講的有甚麼辨彆，大師再穩固穩固好不好？”

這類互動體例較著讓蘇軾非常高興，講得就更加努力了：“《千字文》，全文為四字句，對仗工緻，層次清楚，文采斐然，易誦易記。是以作為我們識字的初篇，是極好的。”

彆說娃子們了，連蘇油都不曉得這些，不由得為現在讀書人的博聞強記學問之精歎爲觀止，和娃子們一起鼓起掌來。

娃子們一起點頭。

“最後‘治本於農’，至第二百四十八句‘愚蒙等誚’為第四編。所述為我們的邊境遼曠，風景昳麗，隱士高人，以及家庭嫡親之樂。”

蘇油想起一事，回身去本身客房取來一件物事：“表哥，這是蘇油一點小意義，表哥愛博撲，不過和街頭巷尾的人做這事可不好，而這件物事，三五知己同事一起玩玩倒也不錯的。”