第三十章 關於屬性[第1頁/共3頁]

“那麼該如何晉升冥想值呢，呃不曉得你是否選修過神通係，根本冥想值都是從lv0開端……”

蕭林沉吟半晌，很謙善地問道：“我有些胡塗了，你說了好幾項，那智力到底代表著甚麼？”

張婷婷固然隻是淺顯學員，但她畢竟是大二年級，若論這些根本知識，隻怕顧曉月也是比不上她的，眉飛色舞說了半晌，張婷婷認識到麵前隻是個重生，趕緊停下來問道：“阿誰，我說得有點快，你能瞭解吧？”

但是為何，隻要蕭林是個例外呢？再精確點說，為何他這類比淺顯人還要低的屬性值，也能被招收進曙光學院呢？蕭林並不信賴本身在進退學院前，本身的雙s級天賦就被檢測出來了。

張婷婷理所當然道：“這必定的啦，不過我們曙光學院招生標準向來很高，屬性值太低的人底子不成能出去，能被招生部看上的人，某一項或者某幾項屬性值，老是要比淺顯人高一些的。以是如果智力值太低，那就選修其他課程好了呀。”

顧凡天有些驚奇：“這些不是應當在你們的課上就由講課教員解釋的嗎？”

撥通了顧凡天的電話後，蕭林此次很有經曆，提早把魔導手機安排桌上，很快男孩的假造圖象冒了出來。

“屬性值實在代表著很多東西，冇有獨一性。再比如力量，除了傳統意義上的力量外，力量屬性還代表著你的肌肉強度、格擋強度、刹時發作力等等；敏捷屬性，不但代表著你的身材進犯速率、挪動速率，另有均衡度、矯捷度，比如說攀爬一座峻峭的岑嶺，敏捷值達到必然程度的人乃至能如履高山，敏捷低的人則冇法做到。最後是體質，可不是純真指遊戲中的生命值，而是綜合了體能、韌性、意誌力這些要素。”

蕭林也算見怪不怪了，對這位大四年級長也冇表示多不測。

蕭林歎了口氣：“是啊，實際上任何人都能夠學習神通，但如果初始智力值太低，就算能夠持續選修這門課程，實在也意義不大是嗎？”

顧凡天並冇有健忘這個重生代班長，乃至對蕭林主動打電話過來表示了充足的欣喜：“你是蕭林吧，哈哈，如何俄然想起來聯絡我了？”

顧凡天搖點頭：“李美玲但是我們大四的年級長啊！如許的人物我哪會熟諳，不過既然是她在教你們根本冥想，也難怪你會不曉得屬性的真正含義了。這類品級的人去教重生，無益有弊啊，好處是你們對課程的瞭解會更加深切，壞處是很多本該是最根本的東西，反而會被一帶而過。”