第九章，施佳的模擬[第1頁/共3頁]

施佳說得也並不是冇有事理，就對於肖安而言，沐子生的推理中固然有幾點符合他們所把握的線索，但是統統都很牽強在去解釋，殺人動機完整不較著，但也不成績此否定沐子生的說法，因為一個案子在冇有完整告破之前有一萬種能夠，就像說不定婉秋真的是他殺呢。

“我本年四十歲了，還是單身著，不過這一點是值得重視的，按事理三十多歲應當結婚生子了。”

沐子生推了推眼睛兩邊都思慮著，肖安也直接說道:

“我們就假定吳教員因愛而產生殺人動機，在婉秋產生變故時，他就預謀如何殺死婉秋，但冇有機遇，終究得知了黌舍監控出了題目，他就預謀約婉秋回到課堂，然後本身通過講授樓之間的通道，比及婉秋回到課堂，然後將她擊暈，本身收回空靈的哼唱聲，將婉秋設想作他殺的氣象，本身去過課堂的陳跡抹掉。便回本身住處，不恰正正碰到王教員辦事。”

莫莉搖了點頭:

俄然之間全部窺伺小組恍然大悟起來，是啊，異醚這類化學物品非常輕易揮發，並且過後檢測不出來。

肖安當即又叫道:

肖安微微偏頭向施佳，然後淡淡口氣說道:

田耐點了點頭，他附和剛纔莫莉的說法，高中的師生愛情還真的冇傳聞過。

“畢竟是摹擬，不是真正的指認懷疑人的時候，出錯也屬普通。”

施佳則想到了甚麼，而沐子生頓時對從肖隊的話中尋覓字眼，婉秋家庭固然貧苦，但絕對是一個美人胚子，關於施佳提到的豪情方麵還真應當去尋覓一些有力的東西。

肖安深吸了一口氣:

施佳立即回過神來，肖安也是，施佳又說道:

“能讓人暈倒的又不但是擊打，化學物品也能讓人暈倒，比如異醚（二乙基醚，限定不能打出來，用異醚代替）。”

“我摹擬出錯了嗎？”

“再如何說王世中也是個語文教員，涵養還是有一些的吧，如何能夠會因愛而殺本身的門生呢？”

“如同現在我們所把握的，吳教員與婉秋是同親人，同親人必有共鳴之處，在外如同親人般，特彆是經曆都差未幾，更是體味相互。你們在吳教員方麵都忽視一個小小的細節，包含肖隊長。”

“那你本身的對此案的摹擬又是如何呢？”

“假定我們以吳教員對婉秋有傾慕之心，然後之前婉秋並不曉得吳教員對本身有傾慕之心，時候久了婉秋漸漸發覺吳教員對本身不但僅是師生之情，也不是同親之情，因而便逐步逃離吳教員，這或許能解釋婉秋高二為甚麼變故的啟事。”