第十五章 聆聽教誨[第1頁/共3頁]

下課前非常鐘，大師開端蠢蠢欲動。課堂裡又響起了“嗡嗡嗡“的聲音。

因而，他鼓起勇氣敲了拍門。

”不消了，感謝！“方小念想了想，回絕了謝小思的要求。

”真的不消嗎？下午還那麼長。等下食堂都冇飯了。“謝小思再主要求道。

課堂裡聲音小了些，隻不過還是能聽到一部分同窗在小聲的說話。畢竟，將近放學了，同窗們聞著窗外從食堂飄出去的炒菜的味道，頓時按捺不住心中的食慾，肚子也咕咕咕的直叫，恨不得立即衝進食堂用飯去。

”不曉得。“方小念搖了點頭，一臉猜疑的神采。

他歎了一口氣，趴下樓梯，朝著劈麵的課堂辦公大樓走去。

”嗯嗯。我頓時就去，要我幫你帶午餐嗎？“謝小思要求道，臉上暴露一絲淺笑。

一聽到下課鈴聲，全部班的人像是一群餓狼般的衝向食堂。

”我能夠寫包管書，放在教員您這裡。教員能夠監督我，如果我下次再犯，不管您如何措置我都行！請再給我一次機遇吧！“方小念要求著，暴露不幸的目光。

最後，課堂裡隻剩下方小念和謝小思兩小我。

”我來奉告你。學習懶惰，不思進取。這也是你所犯的弊端。我曉得一向以來你對英語就冇有甚麼興趣，每天上英語課不是心不在焉就是在搞其他小行動，你如許的學習態度，你說你的英語如何能夠進步？你已經是高中生了，莫非還要我像小學教員一樣逼著你學嗎？如果要如許的話那我也累，你也累。逼來逼去的冇意義。學習是本身的事情，我但願你能夠主動學習而不是要教員每天來逼著你學。另有一年就要高考了，再不儘力把英語提上去彆說二本了，恐怕考個三本都是題目啊。另有啊，我之前總跟你們說，測驗抄襲真的冇意義，你現在抄的分數再高有甚麼用，要高考的時候能抄到纔算你短長。再說了，測驗不是考給教員看的，是考給你們本身看的。靠抄襲獲得的分數底子就冇有任何代價，因為你冇有當真做過一道題。隻要多思慮，多做題才氣進步成績啊！你說教員說的對不對？“英語教員苦口婆心的教誨道。

”嗯嗯。“方小念點了點頭。

他漸漸的從門前麵走出去，隻見英語教員坐在靠窗的辦公桌旁，辦公桌上擺滿了試卷和功課本。

”真的不消。等下如果餓了，我本身會去超市內裡買點吃的，你快點去用飯吧。“方小念答覆道。

”我頓時就去教員辦公室了，你快點去用飯吧。“方小念說道，從桌上拿了一支筆放進褲子口袋裡。