0006 不能脫離現實[第1頁/共3頁]

彩色代表著能夠點擊，灰色代表著冇法點擊。這和當代電子設備的介麵設想太像了。

我了個去，大哥，你TM都保送了，高考都不消去了，如何還在這為了個月考分數**叨叨？你究竟是為了公理還是為了誇耀啊！你大爺的！

常樹在內心吼了幾句，很快就住了嘴。他並不癡頑，很快就想到這個能量值能夠代表著精力量力一類的東西，他剛纔點擊體係頁麵用力過猛，這才白白華侈了5點能量。

“好了，溫馨，講下一題。”老薛擺手安設好講堂次序，趁機擺脫了阿誰保送生的膠葛。

莫非說，這個體係隻能在就寢中啟用？

能量值100/200；

看了十幾頁，書中的配角已經打殘了一個仇敵，盤點好戰利品籌辦去下一個輿圖時，常樹抬開端察看了一下課堂內的環境。

常樹建議狠來，集合重視力，一次次撞擊在體係頁麵上。可這頁麵就如海潮中的礁石，任常樹再如何沖刷，就是紋絲不動。

他抓起書包奪門而出。不管如何說，學還是要上的。起碼就目前看來，這個奇特的體係還不能幫忙他離開高三之苦。

殘剩士氣值5伊雅，可挑選兌換能量或強化/修補靈魂。

常樹感受這個傳統極其不公道，成績尚未肯定就講授試卷，會讓門生們的重視力全數華侈在患得患失上，他們隻會想著本身的答案能拿多少分，而不是把心機用在知識本身上。

他喘了幾口粗氣，走到廚房，給本身倒了杯牛奶。

常樹用冷水洗了三遍臉，總算是安寧下來，也根基接管了現在的狀況。說實話，沉著下來後，衝動和鎮靜在常樹心中所占的比例越來越大。

常樹昂首向課堂前部望去，隻見正與老薛爭得麵紅耳赤的竟然還是個保送生。

常樹籌算嘗試一下本身的猜想，可他抓起手機一看錶，天呐，幾乎要早退啊。

爭辯一方天然是老薛，他要果斷的保衛標準答案和高三語文組西席的莊嚴；爭辯的另幾方則是寫了分歧答案的門生，他們胡想著在成績未定時給本身多撈幾分。因為好處相乾，這些人辯論起來無不非常賣力，大有不死不休之勢。

上學的路上，常樹悄悄做好籌算。能在古板的高三餬口中碰上一點奇遇，總歸是件功德，常樹不想等閒放掉這個機遇，他決計好好運營。

何況這道題有甚麼好爭的啊，連我這個學渣都曉得哪個纔是真正的精確答案。你在這不依不饒到底是想乾甚麼啊！冇有人想看你思路多清奇啊，固然我不愛學習，但也不想本身的講堂時候被你這類玩意兒侵犯啊！