第5章 詩詞顯豪情[第1頁/共3頁]

因而自找台階，言道：“經義註解，百家之言，龐大難辨真偽。不如考較詩詞，如何？”

十幾年前，他是以真才實學考進士仕進，可不是仰仗恩蔭入仕，文明測驗何懼！

他不信，宋浩更不成能信賴，劉安即便跟劉平讀過書，也毫不會有如此才學。

這首詞張浦未曾聽過，底子冇法質疑是不是抄襲來的，但在他看來，這詞絕對是可貴的好詞。

桌案前，宿世此生的風霜雪雨，功名執念，懊悔遺憾，全數糾結在一起，噴薄欲出，他提筆揮毫，不肖半刻便填完棄筆。

愣神少量，張浦回過神來，逼問道：“你方纔所言，是由何人作注？”

劉平不敢信賴，這是整日舞刀弄棒的兒子寫出來的？

聽著劉安這番解釋，張浦目瞪口呆，心靈彷彿遭到重擊。

官學不必然對，即便拿官學辯駁，也知名流大師能一錘定音，當即辯白對錯。轉念一想，還是不在經義註解上膠葛為好。

事已至此，不管張浦此時跳出來，是出於何種考慮，劉安推委不得，也不想推委。

隻聽張浦開口便問了最簡樸的題目，“《論語》學而篇中，子曰：‘學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？’前麵一句是甚麼？”

張浦抬眼四下一看，很快有了題目，“汨羅江乾，大紅燈籠高掛慶佳節，你就以《滿江紅》為名，填詞一首吧。”

這個解釋張浦不承認，不是名流大師作注的東西，如何能拿出來講？

黃姓男人與他一同走近，見紙上筆墨很有章法，細看以後，連連喝采。

“這一章是孔賢人在講他做學問的經曆和心得，”劉安目光掃視世人，娓娓道來，“孔賢人說我學到知識技藝今後，有機遇去親身實際，學有所用，我很歡暢。學有所成，有了實際服從，申明遠揚，遠方具有類似知識技藝或設法的人傳聞了我，來找我參議交換，我們把酒言歡，那是令人歡愉的光陰。跟著時候推移，我把握了高深的知識、高深的技藝，其彆人向我求講授習，而他們又聽不懂不睬解，我不會為此發怒、叱罵他們，因為能學到必然境地的，必然是風致高貴、有德行的人。”

兩人本不瞭解，更無友情，冇有閒話客氣，考較直接開端。

劉安冷眼看著張浦，對方確切算得上是邊幅漂亮，一表人才，宋家急著悔婚另許，也在道理當中。

本來他是湘陰知縣的公子，難怪宋浩搞出這麼大的場麵。

對劉安來講，填出來便能夠了，彆人說好還是壞，他底子不在乎。