第七章 可怕的向南[第2頁/共3頁]

“下節課還是英語，向南，你把板書弄好。”“好，教員。”向南迴身轉頭看著司馬玉吟，能夠是這一節課司馬玉吟受的驚嚇不輕，向南這一回身直接把她嚇得靠在了黑板上，向南剛纔也隻是下認識地回身，冇想身後是否另有空間，就如許，兩小我離得如此近，司馬玉吟乃至能夠瞥見向南眼中本身的影子，向南也不曉得為甚麼一時忘了說話，有十秒鐘疇昔以後才拽了一下司馬玉吟手中的黑板擦，然後去擦第七小組的揭示板。司馬玉吟：“喂，你剛纔不是要擦我們組的展板嗎？”向南冇說話，持續擦著黑板然後開端寫英語板書。司馬玉吟走疇昔，“為甚麼不說話，你是不想和我說話還是驚駭我？”司馬玉吟早就對向南感到不滿了，一氣之下把向南的手抓住讓她寫不了字，向南轉過甚來：“我很抱愧每次你揭示都要彌補，但是我並不是針對你，對陳曦蕊她們的揭示也會如許，另有剛纔我是想返來擦本身的黑板，並不是你們組的，那是你的勞動服從，我能夠彌補但是擦掉存在不當，你拉住我時我覺得你活力了，瞥見快下課了就順勢開了一個打趣，幫你放鬆一下。”司馬玉吟看著麵前這小我完整無語了，手也健忘了放開。“你想給我寫板書？”向南眼睛盯著司馬玉吟問。“哼，”司馬玉吟回身走了。

轉眼進入月朔放學期，六中開端停止講授鼎新，由門生作為講堂的主講，把班級同窗分彆為多少小組，門生每小我會有教員親身編寫的教案，門生通過完成教案然後在講堂上講授本身小組賣力的部分。向南和司馬玉吟都成了組長。向南的第七組的成員有李克承、王子晟等人，這幾小我都有一個共同特性就是善於數學，英語不好，而作為組長的向南剛好是善於英語，數學略有完善。司馬玉吟的第九小構成員則說不出甚麼特彆之處，組內裡司馬玉吟是學習最好的，司馬玉吟第一次感受壓力不小。實際上，向南的第七組本來的裝備是全班最差的，這是開學第一個月的事，不曉得薛教員是出於如何的考慮，第七小組統共五小我，除了向南這個班級第一，其他成員都是來自班級的後十名。英語測驗的時候小組評比是按小構成員成績的均勻分來算，向南英語方麵還是一如既往地強勢，一個月統共四次測驗，四次第一，但是小構成績卻每回都是班級倒第一，她不是99就是100，而其彆人連合格都成了期望。小組統共六個坐位，薛教員常常下課坐在第七組的空座上和向南談天，令她驚奇的是，對於小我班級第一小組倒第一這件事，向南向來冇有抱怨過，也聽不出任何委曲，向南老是奉告薛教員，她的組員很儘力，還常常拿著小構成員寫的教案給薛教員看。薛教員看著那教案上不下十次的竄改陳跡，內心有種說不出的滋味。她曉得，或許她看不見這些孩子的成績，但是這些孩子從冇有放棄過竄改，即便無濟於事。