第九十四章 教學理唸的差異[第1頁/共3頁]

十二支，每一支兩個月，就算那一類職業不對你胃口，但兩個月每天熏陶，比賽和比賽就在麵前，你起碼也會曉得一些、學到一些，而這些瑣細的東西，在將來的從業中，但是相稱的首要。

“……..要不，先歸去讀守望者職校和短期培訓班………”

咳咳，貌似扯的更遠了，還是迴歸本題吧。

擔憂比賽中泄漏本身的才氣？這位熱血少年漫畫看多了嗎，救生員會擔憂本身的泅水技術太好被人發明，救火員會坦白本身的救火“必殺技”？

表天下如此，裡天下實在也一樣，你想成為星際間冒險的冒險家，想到無儘宇宙尋覓珍寶和奇獸，想成為最超卓的通緝獵人，讓罪犯聽到的你的名聲就和瑟瑟顫栗？

“真正的星級守望者需求甚麼樣的才氣，會應對甚麼樣的傷害和窘境，我們就給我們的學員近似的環境，讓其自行尋覓本身的角色定位和生長目標。”

而這個期間，大部分事情崗亭恰好還必須合作，團隊是主軸，小我隻是此中一個齒輪。

比如說要學會和遊戲策劃相同詳細的要求，另有對峙在法度和美術相同（撕逼）中戰對位置，然後在策劃冇完冇了的新要求麵前，結合夙敵（美術）予以抵抗，在敵手冇法無天的時候，一起挽起袖子鐵拳服侍…….

咳咳，扯遠了，隻是打個比方，到了任何一個事情崗亭，都需求太多的專業以外的東西彌補了，恰好這些看似亂七八糟的東西，偶然候比你的專業技術本身還要首要?。

能不能找到專業對口的職業是一回事，就算能夠失業，比如說搞軟件工程的勝利失業遊戲法度員，但另有超多的東西要重新開端學。

“應屆大門生？彆希冀短時候內能派上用處，先磨上兩年看看吧。嗯，前提是分袂職，大門生眼妙手低愛跳糟是出了名的，第一份事情普通都做不久。”

固然如許的言語很讓人活力，說這話的人也有力，因為他們也是從被人嫌棄的菜鳥階段過來的。

但換個角度來看，他又是最合格的教誨機構，他就是對外界大天下的摹擬，直接讓你提早體驗守望者的餬口，在不竭蒙受打擊的過程中，自行尋覓本身將來所需的東西。

大夢如許的，就是純粹的聽任自在了，統統他對學員們根基上冇有甚麼束縛，能夠說是最自在的頂級學院了。

“…….如許純粹重實際解纜的講授體例，也就即是有一個前提，就是每個退學的重生已經打牢了地基，已經是一個合格的職業守望者了，達到了實際進步的階段。三年初中三年高中，根本實際學習和根本魂技的把握修煉被想當然跳過，直接從實際事情解纜……..但我們還冇有完成最根本的魂技實際學習啊。”