第四十三章 商鞅變法[第1頁/共3頁]

因為這一次不再限定某一汗青事件的主題，而是規定了一個範圍，就是戰國期間。

這一次公然是一場複仇之戰，但是不但僅是湖海中學的複仇之戰，其間也異化了程瑜對於曾經敗給王語凡的不甘心。

從一開端的優先權問答題就幾近打成了完整比賽，最後就連裁判都看不下去了，直接給出了建議。

本來湖海中學和飛宇中學在對決的時候應當是嚴亮和程瑜的對陣纔對。

現在馬毅隻要兩個挑選，玩命的和嚴亮對戰，直到贏了湖海中學為止。

而決賽的法則更是讓湖海中學和飛宇中學統統隊員心中更加的嚴峻。

湖海中學和飛宇中學兩所黌舍幾近是全員出動，場館內已經是座無虛席。

到底是要決鬥還是要主動的認輸，馬毅心中的天平也是在擺佈扭捏不定。

“要不你們還是用更科學的體例來決出勝負吧？”

“當然是猜拳。”

“憑你是冇能夠辦到的，王語凡。”

“甚麼體例？”

照中高校的戰略，但是讓他馬毅來個一對二。

“糟糕，入彀了，這傢夥底子就是在摸索我的底來著。”

終究能夠不消被阿誰變態折磨了。

再不濟也應搶先淘汰對方一人再輸掉，也比現在如許強。

單單是看兩邊來助陣的後盾團，便能夠看出來了。

這也是李教員冇有乾預王語凡、陳成等人的詳細啟事。

“這一戰乾得標緻，籌辦最後一場的決鬥吧。會是一場硬仗的。”

但是那一陣的比賽，因為嚴亮抱病，不得不讓王語凡頂了上去，以是本應當是嚴亮的疆場卻成為了王語凡的成名戰。

他冇想到嚴亮竟然比之王語凡更加的難纏。

在以後的論爭中，嚴亮各種旁征博引，就是一個核心觀點，就是王語凡的兼聽則明偏聽則暗。

如何就變成了湖海中學和飛宇中學兩強爭霸的亂局了？

這個時候的湖海中黌舍隊冇有了喝彩，冇有了掌聲，有的，隻是一張張略顯稚嫩但神采嚴厲的麵孔。

現在馬毅有點悔怨在麵對王語凡的時候用儘統統底牌了，現在的他對於嚴亮而言底子就冇有甚麼未知可言。相反的，他卻不曉得嚴亮到底是一個甚麼樣的程度線，隻曉得對方的氣力還是非常的被承認的，僅此罷了。

飛宇中學的先頭兵叫做梁特，是一個根基功非常踏實的選手。

就是商鞅變法。

比賽還冇開端，就已經充滿著劍拔弩張的意義。

隻如果其間的汗青事件都能夠論述在此中並說出本身的觀點，在將對方壓服以後纔算是博得一場勝利。