第二十一章 唇印[第1頁/共5頁]

我堅信女門生不是我送走的，而是趙教員那句藏在內心多年的話，抵消了這些年的愛恨情仇。送彆趙教員今後，我和處長回到德育處。他比我設想中要安靜，我充公一分錢，起家告彆拜彆。

中國有句話，功德不出門，好事傳千裡，對於大部分處於成耐久的門生們來講，這個天下除了科學知識外有太多東西是他們不明白，卻有獵奇得不得了的，因而這個傳言越傳越大，越傳越神仙，乃至於到厥後門生們乃至給阿誰傳說中的長髮女生架設了一個身份，說她曾經是個愛彈鋼琴的女門生，但是因為各種啟事，吊頸他殺，因而冤魂不散，每隔7年就會重新呈現在校園一次。

卻被女門生的家人趕了出來，畢生不肯諒解他。或許是本性的乾係，趙教員彷彿開端感慨人生無常，因而分開重慶，在很多都會住一段時候，又換一個都會，用他本身的體例消磨人生，感悟人生。

我並非是同意師生戀，我也感覺不當，而所謂不當，也僅僅是感覺難堪，而非永不翻身。

聽他這麼說了今後，我對這個事情的態度實在也是將信將疑的，一方麵黌捨本來這類的傳聞就多，但當中絕大多數是門生們以訛傳訛，憑胡設想出來，又或者是某個黌舍的門生因為學習壓力太大，導致跳樓他殺，然後相乾的傳聞就會一個接一個的冒出來，太多了，我們的國人就是過分好生是非，好的不傳傳壞的，還一個個傳得有鼻子有眼，

趙教員想來是驚駭再麵對本身的疇昔，他遊移了好久，終究還是承諾了我們。

我奉告趙教員，解鈴還需繫鈴人，但願你能夠明天跟我去一趟阿誰黌舍，我如何說，你就如何做，十幾年了，我想你也但願她能夠真正讓靈魂和豪情有所歸宿。

走到鋼琴課堂門口，我感到德育到處長固然嘴巴上不信加辟謠，但是還是很驚駭的，我讓他翻開課堂門，跟著我一塊出來。課堂隻要一個門出入，靠樓外側是兩扇開合窗，全部西席空蕩蕩，連窗簾都拆去了，隻留下天花板上的幾個吊燈以及地板上鋼琴腳久壓的陳跡。

但是你又不能說完整不信，萬一這事情是真的，哪怕那隻鬼並不會害人，它的存在如何說也是嚇到了人，以是再三思慮下，我還是決訂婚自去檢察檢察。

幾位老西席離創辦公室今後，我奉告處長，明天讓他陪著我一起去找這兩小我。第二天一大早我到了黌舍，就開端共同處長查閱10多年前的門生退學質料等，找到了這個女生當時登記的家庭地點資訊。