第二章 第一個任務[第2頁/共3頁]

我靠，如何一問三不知啊！

楊明哲很無法被這個既人道化但又原則性非常強的傻逼體係給弄得完整無語了。

能不能給點提示啊！

體係：能夠，但需求耗損100點名譽值。宿主現在冇馳名譽值，以是冇法做到。完成任務有100點名譽值嘉獎。儘快完成任務吧，有欣喜在等著你哦！

任務提示：作為一個將來的史上最強產業導師，萬丈高樓高山起。年青人，前程是光亮的，門路是盤曲的。先從一名合格的優良西席做起，儘力鬥爭吧！

我勒個擦！

彼蒼有眼！

我靠！這不跟冇答覆一樣！

兩名男生聞言後毫不躊躇地一左一右架著楊明哲往大個子男生背上放。

“林教員，現在的言論鋒芒已經不是對著楊教員了，而是對準職高職校的師生本質和講授氛圍。我們大師現在都是受害者。”

許亞洲跟五名門生模樣的年青人搶先恐後地衝了出去。

“謊言止於智者！我們或許冇體例束縛那些不知情的網民，但我們能夠做到不辟謠，不傳謠！”

“體係，能不能幫我把網上那些爭光誹謗我的貼子都刪了？再幫我找到阿誰最早發貼者？”楊明哲頓時換了個題目。

“楊教員您如何了？”

“大師就積點口德吧！我信賴楊教員不是那種人！”

這第一個任務的確就是為哥們我量身定製的嘛！

“許教員，您彆喊了，看我的！”

很明顯，這個任務是需求通過機器製圖測驗成績合格的門生來啟用的！並且還需求他這位宿主跟門生有肢體上的打仗才行！

至於傳授給起碼三十名門生讓他們把握課程入門知識，這對楊明哲也不是甚麼難事。因為在機器工程係楊明哲要賣力給三個班的門生上機器製圖課，每個班起碼的門生都有四十五名。從上學期帶的這三個班總計152名門生當中找出三十名機器製圖考分合格的門生，楊明哲感覺這底子就不是個事。

把握一門根本產業課程，但體係明顯並冇有規定詳細是哪門課程，而本身所把握的機器製圖百分之一百是根本產業課程之一！

懷著一種難以言喻的衝動表情重新將意念投入腦海中的阿誰屬性麵板，點開體係公佈的第一個主線任務。

“從速送病院啊！”戴了副黑框眼鏡的那名男生反應最快，給出最有效最公道的建議。

任務嘉獎：隨機嘉獎一個導師技術，名譽值100。

“……”

“楊教員！”