第二十四章 寓教於軍[第1頁/共5頁]

總之，不管是不是臨時應急，李永吉都秉承一個理念，那就是冇有文明的部下不是妙部下，以是一開端就狠抓部下的教誨題目。

這倒不是說李永吉就喜好如許，而是臨時他才氣有限，隻能墨守陳規，如果今後的話，必定還是要遵循才氣凹凸以及虔誠度來算。

這些小冊子都是三十二開，大要冇有任何書名，統稱知名黃皮書，內容實在就是照搬了後代的初中汗青講義，隻不過顛末端一番遴選，隻要海內汗青，且為了製止不測，汗青隻到南宋滅亡為止，減少敏感性。

如許一來的好處是顯而易見的，分組讀書不但給這些人有了事兒做，打發了時候，不至於無聊肇事兒，還學習了更多的文明知識，且分組過程中天然的構成了基層構造。

李永吉深知言多必失的事理，以是在講故事的時候儘量做到模棱兩可，九虛一實。

宅子的形象如此，再加上龍遊幫的買賣性子，以是李永吉嚴峻思疑這裡是龍遊幫專門囚禁人丁的處所。

處所李永吉看了，全部宅子占地不小，四周都是三米高的磚石圍牆，圍牆上麵還插著竹簽，一看就是專門改建過，淺顯人底子就翻不過，像監獄多過像室第。

除非他們中有人家道殷實，能獲得一些清朝答應暢通的史乘，不然對中漢文明的汗青體味很少，能曉得漢朝唐朝，就已經相稱不錯了。而很明顯，就算他們獲得所謂的史乘，因為這期間暢通的史乘都是白話文，晦澀難懂，冇有必然的時候跟知識堆集，也是讀不了的。

等李進寶分開後，李永吉回身對王三武道：“好了，二舅，他們調集還需求點時候，畢竟我剛招人不久，還不熟諳，也冇甚麼像樣的法律，以是趁著這個空，我們還是先去看看兵器吧，我想，你對這些兵器必定會很有興趣！”

比如阿誰叫趙全的男人，就是李永吉最早買來的成年人家奴之一，因為眼神跟腿腳都比較好，就被安排了當門房。不過，作為李永吉的家奴，李進寶呼喝批示起他來是毫無壓力，而對方彷彿也感覺理所當然。

以是說，這期間的家奴，那是不成藐視的，給點權力就光輝，拿著雞毛適時箭，那都是天然屬性，涓滴也不會含混的，而這期間的人，彷彿天然就遵循高低尊卑的次序，一旦自以為下人，就主動按照親冷淡近構成圈子。

不過，畢竟這批人之前的受教誨程度不一樣，有的認字多，有的認字少，就算這些小冊子都是口語文，但也不是統統人都能全看懂。是以為了便利大師的學習，加上也是出於辦理的需求，以是李永吉就把這批人遵循中小學的班級辦理係同一樣，分紅四人一組。