022 會議爭論[第2頁/共4頁]

“張教員，我支撐你！”

……教員們全都頒發本身的定見！喧華紛繁，各執已見，互不相讓，集會室當即成了口舌之爭的疆場！何校長頓時無語，鄧主任也拿不定重視！

華子書搖點頭說道：“找門生會說理那是我本身的事情，你去乾麻啊！在說了，我也不需求你的幫手！”

何校長看了看牆壁上的時候，說道：“電話告訴黌舍每一個年紀，係的主任，冇有上課的教員，傳授，包擴後勤處的教員全都去集會室開會！把這些事情十足拿到集會室去！讓那些教員們做出決定吧！”

“這是門生會聯名發上來的建議書！”鄧主任頭上冒著盜汗，不過還是謹慎翼翼的說道。

周文勁站起來講道：“我分歧意黌舍承諾門生會所提出來的發起！這華子書是我班的門生，我對他最體味不過，他固然上課的時候比較少！但是，他的各科考覈還是過關的！在說了，這醫治救人的事情連堂堂病院的專家傳授都束手無策，莫非我這個門生就才氣讓林教員起死複生麼！說出這番話豈不是滑天下之大稽麼”生物係的班導教員文學水準也不掉隊於人。

集會持續開著……

鄧主任一進何校長的辦公室，甚麼話也不說，直接性的把那份上書給放在校長的麵前！校長倉促的看了一眼，迷惑的盯著鄧主任，問道：“這是撒玩意呢！”

一名上了年紀的教員站起來，說道：“周教員，話也不能如許說，我們也就以事論事，這華子書如果有挽救林教員性命的才氣而不伸手救治，這確切是與殺人無疑！畢竟我們都曉得醫者，父母心啊！華子書有冇有才氣我們臨時非論，以假定的角度來講，假定他醫術高超，能讓林教員起死複生，不過他卻對教員的病情冷酷以對，如許的門生，我們黌舍教之何益啊！不如開之，停歇門生會一群門生的心頭肝火！大師又想想，那所黌舍裡的門生甘心為了教員的病情而如許求人的！可見這批門生也算是一片赤子之心，為了林教員的病情，他們心甘甘心的在風雨當中跪上了一夜！試問在坐的各位教員，如許的門生，我們做為教員，又該如何回報呢！”

何校長是一個馴良的老年人！他成為這所黌舍的校長那也是因為他在文明界有著泰山北鬥的名譽！此時的他倒是眉頭緊皺，臉上更是陰雲密佈！他坐在沙發上，不經意的瞥見教務處的鄧主任正在他辦公室的門口來回的盤桓，他曉得必定又是甚麼不好的事情，感喟了一聲，也就招手錶示他出去。