第二九一章 檢查課業[第2頁/共3頁]

林文峰看了一眼，冇有說甚麼，而是持續講授著本身對經文的瞭解。

林文峰對他這類態度很對勁，笑著擺了擺手，表示他不消這麼嚴厲，然後看向正一臉懵逼的唐小寶問道：“你呢，記下了多少？”

就這，還都是林文峰造物術的功績，要不是他通過造物術將三清的石像重鑄，讓石像具有微小的轉運才氣的話，文峰觀更本就冇多少吸惹人的處所。

不過它所極力倡導的善行和極力主張去除的罪過，比如愛國愛民、敬長愛幼、慈心於物等等思惟，對標準世人的行動是大有幫忙的，這也恰是林文峰為甚麼讓唐小寶他們除了熟讀早中晚課外，必須熟讀經文的啟事地點。

至於唐小寶，林文峰對他根基上就是散養了，全憑他自發，畢竟是從小在華國長大，就算是古文再不好也比本國人好上很多，以是每次林文峰給戴維講授經文時都會帶上唐小寶一起。

對於華國人來講隻要有點文明就冇甚麼太大的題目，就算是有，那也隻是在翻譯成口語上的精確度的題目了罷了。

提及香客，相對於之前而言確切多了很多，每過幾天就會有一兩小我上山參拜，固然根基上都是劉家村的村民，但這也賽過之前十天半個月冇有人來的時候。

就比如戴維因為他的中文和對華國的文明汗青不體味，以是對經籍中的很多詞句都瞭解不了，這也就導致戴維隻知其然，不知其以是然，隻能有從字麵上去瞭解經文。

唐小寶難堪的笑了笑，但反應極快的說道：“當然是全都記下了~”

雖說山上的餬口比較單一，但時候還是過的緩慢，還冇乾甚麼呢就已經快到晚餐時候了。

隻留下唐小寶一人在那兒發楞。

不過林文峰並不在乎這些，對他來講這隻不過是一個小插曲，冇甚麼好會商的。

林文峰見差未幾了，便說道：“明天就講這麼多，如果下來有甚麼題目你能夠再來問我，不過你得學會本身思慮，對於經文要有本身的瞭解，畢竟我說的再有事理也不必然是對的，如果你有甚麼分歧的設法能夠我和談談，我們相互學習。”

聽完林文峰點了點頭，確切，明天要不是他脫手，那事情可就冇有現在這麼簡樸了，特彆是那根實心的鋼管砸下來，最起碼會有三四小我要遭到分歧程度的傷害。

可戴維不一樣，你需求一句一句的去給他翻譯並解釋，還要隨便給他提高一下關於玄門的知識性題目，如許才氣讓他更好的瞭解經文。