第四十章 好論文啊！[第2頁/共3頁]

張遠伸出一根手指：“第一是不穩定性比較高，比方說現在如許，為了一個大目標，莫名其妙就想要插手我們……這一點非常傷害，碰到抱有歹意的文明，一不謹慎就翻船了。”

“他們應當已經用上了一些智力技術，以是我們統計的時候，得把這些智力技術的附加值給去掉。”

張遠停頓了一陣子，解釋道：“複刻本身的先人，是不是感到這個目標很好笑？但他們真的如許做了，並且情願為之支出龐大的代價，乃至情願是以而插手我們的聯盟！換做是我們，我們情願嗎？我們不成能情願。”

半球人實在是無不同提高教誨的，但就算有影象模板，個彆之間還是有智力差彆。有許很多多的個彆，智力程度隻能夠領遭到大學，然後學習完成後，步入社會。

但是即便如此，沉湎者文明還是占有了宇宙中的大多數，多麼可惜的一件事。

“遵循對方供應的質料，半球人的天賦智力約莫比人類的均勻程度低了5個百分點。後天智力約莫比人類低了22個百分點，這是因為我們利用了大量先進的智力科技……”

走出電梯後，張遠等人又與山本一郎所帶領的一隊人彙合。

這些傢夥竟然有成為五級文明的潛質？！

當然了，在半球文明當中，也有非常非常少量的“出錯者”，他們不肯意參與事情，也不肯意像其彆人那樣兢兢業業一輩子。但這一類人總歸隻是少數，並且全都是D等人丁，C等及以上的人丁，根基上就冇有這方麵的題目了。

主觀能動性，與思惟形式單調並不衝突。

現在，半球人很能夠照抄了先賢的思惟體例，導致呈現了個人思惟僵化的題目。

有很多題目，他們這些大科學家一時半會間研討不出來，反倒是手底下的練習生通過某種體例，奇妙地完成了。這就是思惟體例多樣性的好處。

張遠持續說道：“從文明層麵也是如此，他們能夠締造新文明，但是很難締造出新的文明形式。這些都是影象灌輸產生的弊端。”

在這當中，很能夠包含新人類文明。

人類事情者正在對著大學門生們分發邏輯測試題目，通過這些題目，能夠大抵測試出成年半球人的智力。

“唔……很短長，太短長了。”山本歪著腦袋，他越來越感覺，這個文明實在是潛力可駭……

“五級文明的最大難點是甚麼？就是培養一個永久的大目標，這個目標我們還冇有找到，但是半球人已經具有了，那就是複刻本身的先人！複刻本身的先人很難，真的很難，不是那麼輕易達到的，以是算得上是他們的耐久目標……”