第六章：網癮少年[第1頁/共3頁]

就算是遊戲，就算是小說，也自有其閃光點。

“還請李教員詳細說說。”張沐說道。

“一天到晚不是手機，就是電腦！”

……

作為父母，真正需求做的，是指導。

電腦手機那些東西，有甚麼好玩的？

“你兒子冇來？”李道元問道。

競技類遊戲，能讓你學會調和本身，學會團隊合作，學會永不言棄，順風翻盤。

“大抵的環境我都曉得了。你的訴求是甚麼？”李道元看向張沐，問道。

難的，是發明此中的本質，而是沉迷於表層的遊戲機製當中。

PS：新書起航！但願大師喜好。

“那他還去黌舍嗎？”

“代表著他們將來的無數種能夠。”

“每小我都存在無窮的能夠性。”

讓孩子通過收個人味甚麼叫做馬術，甚麼叫做高爾夫，甚麼叫做交際禮節等等。

這位教員說得好通俗哦！

隻要成績好，才氣考上重點大學，才氣出人頭地！

或許吧。

支出不錯，但想要拿到這份人為，常常性的出差和加班是少不了的。

學習纔是硬事理！

隻是因為那孩子過分孤傲了。

家裡的事情，根基上都由張沐籌劃。

這一次，張沐來這裡，就是為了她的兒子。

收集能給他們的能夠性，遠比父母能給的能夠性更多。

一個年紀不過十一二歲的孩子，大多是時候都是一小我在家。

“而成績差的人，不代表將來必然就差。”

起碼，在李道元看來，孩子愛上彀≠錯。

“學習成績好的人，能夠考上好大學，但也隻能代表他們將來能夠有更高的起點。”

“可……可我家的孩子隻喜好玩遊戲，看小說。”

比及女人說得口乾舌燥的時候，李道元才起家，倒一杯水，送到其麵前。

至於小說？

上彀？

遊戲，不但僅隻是文娛，更是寓教於樂。

不過，從他所說的話來看，這傢夥兒應當和我是對著乾的吧？

那種孤傲和孤單，誰能懂？

“變數，就是能夠性。”

是教會他們去辨彆收集的對錯，尋覓收集合的閃光點。

“李教員，你可得給我出個主張啊！”

“換種態度？”

“一每天不務正業，我如何就生出如許個兒子！”

網癮少年=弊端？

也有其自帶的主旋律。

聞言，李道元眉頭微蹙，思忖了半晌，方纔說道：“或許，你能夠換種態度。”

李道元冇有答話，隻是望著張沐，眼眸深處一點神芒閃動。

至於她的老公，則是乾工地的，天南地北的走，很少回家。

“讓他變成我所但願的模樣，不再沉迷於收集，好好學習。”張沐不假思考地說道。