第四十四章：你可真是個神人啊[第1頁/共4頁]

“這……劉校長您肯定唐軒要到一班？我的班級是理科班，這要看唐軒同窗願不肯意……”歐陽青青說道。達市一中在高中二年級就已經分科了，目前一中高三理科班有6個班級，理科班有7個班級，每個班級人數約在60名擺佈。

唐軒做完統統題目以後，長長地舒了一口氣，這些題在他看來的確就是小兒科，他隻是把這些題用神識掃描進神識空間，然後神識主動分紅無數股，神識通過神識空間儲存的知識主動演變推算答案，每一道題都不會超越幾秒鐘就獲得了精確的答案，他隻是把這些答案寫出來就是了，就這麼簡樸。

頓了頓唐軒又接著道：“呃，韓哥，我明天剛買了手機，你記一下我的手機號碼，今後有甚麼事情就打我電話吧。”

“嗬嗬，這也冇甚麼了不起的，正所謂“難者不會，會者不難”啊。這些題都是我比較特長的，以是很順利的就答完了。”唐軒風輕雲淡地說道。

走到韓老闆身邊，唐軒也坐了下來，他拿脫手機看了看，現在間隔測驗結束另有30多分鐘，然後說道：“韓哥，我已經答完題了。”

歐陽青青說完今後就等唐軒的挑選了，畢竟門生的挑選還是要尊敬的。唐軒看了看大師就朗聲道：“我選理科班，也很情願到一班學習，多謝歐陽教員關照。”實在，唐軒也不曉得另有分科這回事，他之前把高中的統統講義都學了一遍，現在他無所謂學理科還是理科，隻要能上學就冇有題目，拿到高考資格，順利插手高考纔是最首要的。

唐軒冇有搶先答題，他用神識快速地把統統的提都看了一篇，然後就閉上雙目進入了神識空間，把卷子內裡的題目，全數都清清楚楚地映照到他的神識空間裡，唐軒的神識此時化作無數藐小神識，開端推演計算每一道題。

這是個甚麼場景，劉校長和在場的統統教員，都被唐軒的實際回嘴的啞口無言，他們最後都找不出任何證據來辯駁唐軒，那位教員冇想到費經心機出的題，這位門生竟然把本身的答案給辯駁了，並且有理有據不成辯論。

那位教員用手指向了唐軒，唐軒站起來向教員一躬身，接著對大師一躬身，算是和大師打過號召了，這才坐了下來。劉校長滿眼都是衝動神情，這個唐軒還真是小我才啊，不驕不躁，是個可造之材。

其他同窗也被唐軒的學問深深地動撼了，他們都覺得教員講的纔是對的，不想這個同窗竟然推倒了之前的實際，還當場從各個方麵辯證，終究他們不得不承認唐軒的答覆是精確的。