第五十三章 真跡[第1頁/共3頁]

“走，我們現在就去”陳信陽拉著唐林的手就要往外走，神采亢奮，不複剛纔的儒雅。

如果體味陳信陽的人，便會為他這句話感到驚奇。有才調的人都會有一些怪癖，特彆是文藝方麵或者科研方麵的人亦是如此。陳信陽的怪弊端就是，他上課向來不點名，願來則來，不來也不強求。也向來不會主動問起門生的姓名，如果你有才氣，他會主動問起你的名字，如果你冇甚麼特長，即便問過了也很快就會健忘。

唐林僅僅是因為一句話就讓陳信陽刮目相看，實在有些幸運的成分。

“唐林”唐林簡練的回道。

再說，不幫本身解開奧妙，本身如何會帶他去看？那畫不是本身的，以是也不是本身想看就看的。

“為甚麼？”陳信陽焦急的問道。

陳信陽是馳名的傳授人物，不但在B市大學擔負傳授，在其他名牌大學也是有著傳授一職。又因其本身的名譽，以是在B市大學內裡有著本身的一間獨立辦公室。固然他本人很少在這裡辦公，但黌舍供應給他的辦公室寬廣敞亮，裝修也豪華麗觀，不曉得要比李彬彬的辦公室豪華多少。

他們是仰仗對這個學科的愛好，纔會挑選大學來學這個專業。現在恰是他們冒死攝取知識養料的時候，他們對這個方麵幾近是一張白紙，教員在上麵塗上甚麼色彩，那麼今後他們就會是甚麼色彩。能夠在第一節課上辯駁教員的，恐怕唐林是第一小我。

如果彆人，或許對唐林描述的細節不感興趣。就算聽了，也不必然能夠辯白真偽。而陳信陽本身對這件藝術品極其喜好，更是在上麵下了很多工夫。不然也不會在第一節課就把它拿出來特彆講授。唐林描述的畫色、落款、以及紙質都是一些細節恰是真正的腐敗上河圖所具有的，這個時候固然貳內心另有些疑問，但起碼信了七八分了。

《腐敗上河圖》這類寶貝如何會被一個門生看到？莫非他看到的是假貨？

“陳教員，這個題目我們私底下會商更合適”唐林淺笑的說道。他就是認定陳信陽的才調，以是想有機遇和他打仗一下。而《腐敗上河圖》隻是他放出來的一個釣餌。如果他能幫忙本身處理題目，他乃至情願帶他去一睹真跡。

“好，唐林同窗，既然你以為《腐敗上河圖》還在海內，那你有甚麼能讓大師佩服的解釋麼？”

讀萬卷書不如行萬裡路。唐林遊遍名山大川，並且身份特彆，打仗了很多古怪的人和事，這些事略微流暴露來一絲便能讓淺顯人的內心激發一園地動。而其他門生都是從高中升上來的，高中隻分文理科，並且為了對付高考，哪偶然候去體係化的學習汗青方麵的知識？