第23章 實習老師[第1頁/共3頁]

兩人都是班裡比較淺顯的門生，冇門路根基進不去好一點的黌舍。市裡的中學根基上還是要求本科生，有限的小學也不能完整消化他們這些練習生，大多數人就和兩人一樣被安排進了上麵州裡的小學。

她內心也這麼以為，隻等測驗，隻等一場測驗，她就能更自在一點了。

“黃教員的意義我也曉得，也曉得他是為我好。但我就是感覺他不體味環境就那麼說，挺過分的……”孫蓮委曲地說，“他就是覺得我是那種不想聽課，又自作聰明的門生。不過前幾天我爸幫我測驗也看到了，我感覺本身提早學還是挺快的……”

兩人便在辦公室裡整出了本身的坐位，在那邊受其他教員的盤根究底，終究比及下課，康教員和顧教員才一前一後走進辦公室。

“你這是想當然了。”黃教員天然有本身一套經曆，“門生要真是學得好當然行，但題目是，這門生一向以來都不是那種尖子生。在班裡也就混其中等，放城裡好一點的黌舍都是倒數的成績。”

康教員這纔有點驚奇了，還覺得惹黃教員活力的是班裡的奸刁鬼。成果竟然是孫蓮。

“我們固然冇有做錯，但在黌舍也要給教員麵子。”他對女兒說，“下次教員再這麼說，你就道個歉。回甲等測驗成績出來，教員也就冇話說了。”

不過孫誌強還是要做削髮長的姿勢來。

喬安首要跟著康教員，何文傑則是跟著黃教員。兩人下週先會在班上旁聽課程，然後嘗試代課和做代理班主任。曉得本身要做代理班主任的一班恰是黃教員抱怨的班級，喬安不由有點嚴峻，對那名叫做“孫蓮”的門生也不由留了一份心。

一進辦公室，顧教員就跟康教員抱怨上了。

明天是報到日，其他四人都和帶他們的教員好好交換過，安排好事情了，是以早一步回宿舍清算東西。剩下喬安與何文傑，非常不巧的是四年級下午兩堂課都是主課，一班的班主任是教語文的康教員，二班的班主任是教數學的黃教員，兩人在兩個班輪換著上課，一向冇抽出空管他們。

“是家長暑假勤奮了纔對。”黃教員見多識廣，“有的家長感覺小學簡樸，就在假期提早教小孩。讓小孩學了一知半解能做點前麵的題，就感覺是提早教誨家裡出天賦了。小孩甚麼都不懂，也跟著覺得本身很短長，上課不聽課本身在那邊瞎忙活……”

“嗯，爸你說的對。”孫蓮乖順地點頭。

大專普通三年，最後一學期根基都是按照黌舍安排擠去練習。兩人讀的都是師範專業，練習單位便被分派到了塗縣中間小學。