第4章惟有讀書高[第1頁/共3頁]

“放心吧，爸，我不會高傲的，會進步的。”李想一本端莊的包管道。

李想必須想體例竄改這類環境，掙錢是最直接、有效的體例。不過，李想是穿越而非重生，這個天下和宿世也很不一樣，他的很多經曆、影象都用不上，眼下的挑選未幾，唱歌絕對是不錯的挑選。

李超靠在床上，一副不在乎的模樣：“甚麼好點，我本來就冇事兒，就是腰痛犯了，大夫說了，明天便能夠歸去。”

“錢的事情你就不消操心，我和你媽已經籌辦好了。你mm還小，家裡現在不消甚麼錢，隻要能夠把你供出來，我們累幾年就值了。”李超非常果斷的說道。

沈芳去買午餐，李想陪著李超。

“現在氣候越來越熱，要不你告假歇息一段時候吧。”李想想了想說道，儘量讓本身的竄改不那麼大。

李想並不是一個社會學家，他冇故意機和才氣去考查馬斯洛實際的對錯。他畢竟活了三十多年，在上一世資訊期間，李想見過太多的東西，好的，壞的，保守的，激進的，傳統的，當代的，另有很多怪誕不經的……這些讓李想對人生和社會有了本身的思慮，也讓他這一世曉得如何去棄取。

李超又向李想交代了一番學習的首要，李想不時點頭，一副非常靈巧的模樣。不過，貳內心裡倒是有點憂愁，他真的冇想到這個天下竟然把讀書看的這麼重，與宿世比擬有過之而無不及，這對他來講可不是甚麼功德。

李超擺擺手：“現在恰是淡季，可不能歇息……你也彆操心我，抽暇在家把書好都雅看，初中退學另有測驗呢。”

當然，瞭解能夠，但並不代表李想會安然接管。

李想還記得，宿世一名米國心機學家馬斯洛提出了一小我類需求層次實際，把人的需求分為心機需求，安然需求，交際需求，尊敬需乞降自我實現需求。遵循這個實際，著名應當屬於後三種需求，而從這個實際解纜，著名彷彿是人類本身所尋求的。

李想聽父親這一番感慨，差點冇笑出來。他影象中，父親隻上過初中。聽爺爺奶奶說，他父親小時候也是個奸刁的性子，底子坐不下來讀書。至於李想的母親沈芳，倒是能讀書，不過家裡前提不答應。也難怪人家都說，李想擔當了母親的天賦。

李超覺得兒子擔憂擇校費的事情，欣喜兒子長大了的同時，內心也有些酸楚，他自發冇有給兒子締造一個優勝的環境，暗自忸捏。

“爸，這個就不消了吧，上一中多費事，還要交高費，離家也遠。”李想謹慎的說道，他確切不想上甚麼一中。李想宿世就是個好門生，中學讀的是本省重點，大學也是海內最好的大學，他其他的經曆冇法與這個天下無縫對接，但讀書的經曆絕對不會華侈。再說，隻是讀中學罷了，就算是在家自學，李想也能考上重點高中。