第26章 軍訓[第2頁/共3頁]

現在黃巾軍每天除了十個班的人賣力城內治安，一個班賣力保衛糧倉外，剩下的每天就是練習。

當代的兵士意誌力相對都會差很多，這和練習體例有關。

山賊的財物雖多，但趙暢如許一分，剩下的也就隻要幾百兩了。

“大聲點。”

“立正。”

就如許練習個兩三年，放到疆場上，還是一群散兵遊勇。

“記著了，這就是立正，今後聽到這兩個字，就要按這模樣站好。”

“一排一班、一排二班……一排五班，今後這塊地就是你們調集的處所，每小我都給我記著本身站的位置，站錯了是有懲罰的。”

“記著了。”

趙暢這才發明，他們十小我竟然不是站在一起的。

作為一名大門生，趙暢經曆太高中大學的軍訓，對於正步是深惡痛絕。

裴元紹還是不感覺趙暢說的練習有甚麼用，一不動槍二不動刀，如何上疆場殺人。

像裴元紹現在練習這些黃巾軍一樣，這些黃巾軍風俗了裴元紹的體例，俄然換了一個統帥，統帥不熟諳兵士，兵士不曉得統帥批示的意義。很輕易形成動亂。

“跟著我乾嗎？你還是留在這裡照顧你的父母吧。”趙暢點頭回絕。

張霸的頭顱也被王嶽放到他奶奶的墓前祭奠。

“記著了冇？”

“渠帥，難受啊。”

十個黃巾軍一臉懵逼。

裴元紹還是一臉懵逼，道：“就這？這有甚麼用？”

“二排這邊。”

在趙暢的直視下，郭浩也是不敢甘心的站直身材。

戰役，特彆是一場正麵搏殺，靠的除了兵士的小我本質外，團隊合作也是相稱首要。

“腳站直了，頭抬起來，眼看著火線，不要四周亂瞄。”

趙暢發明，裴元紹在練習這些黃巾軍的時候，完整不正視團隊合作，在練習中底子冇有團隊這個觀點，每個黃巾軍都是各練各的，完整冇有共同一說。

“站直了，作為教官，你必須以身作則。”

“不準動。”趙暢悄悄踢了此中一人一腳。

跟著趙暢的唆使，四百黃巾軍分紅了八個小方陣，一個小剛正五十人。

“裴元紹，你站我這裡來。”

無數的例子擺在那邊，一旦主將呈現變故，受傷或者戰死，剩下的兵士立馬就潰不成軍，落空了主心骨，意誌頓時奔潰。

而當代化的練習，就冇有這個弊端，每支軍隊的練習標準完整一樣，即便俄然空降一個將軍來批示統領，對軍隊的戰役力完整冇有影響。