第九章 情竇初開[第3頁/共7頁]

而路過的人能夠會想，落葉還式微下來前，大師都把它們當風格光來賞識，厥後它們落在門路上，既不影響人來車往，又不會讓校園變臟，究竟上對門路另有必然的裝潢和庇護感化，如果有人顛仆，它們另有必然的緩衝感化，如何就成渣滓了呢！並且即便要掃，等它們全數落完的時候一次性打掃不可嗎？為甚麼非要每天左一遍右一各處打掃又左一遍右一各處看著它們落下來呢？天下上哪有那麼多為甚麼，比如他們就冇去掃落在門路旁泥地裡的葉啊，以是要怪就隻能怪它們飄落時選錯了風向，被吹到了它們不該去的處所！

固然開學時班主任多次誇大不成以帶手機進校園，但現在這年初，期間變了，要想打造無煙校園不難，但要想打造無機校園，那的確是癡人說夢！實在很多人都帶了，隻是驚駭被罰去洗冷水澡，平時都藏在枕頭底下，禮拜天下午再拿出來玩。禮拜天下午是這個縣城統統高中黌舍商定俗成的“週末”。有一次，班主任趁大師上著晚自習，悄悄溜進宿舍搜手機，歐陽墨琪的手機很不幸地被搜了出來。

柳如默軍訓期間就第一個捱了小黑教官兩鞭子，現在又首當其衝領教了何教員電飯煲線的能力。他大抵是這屆重生中第一個在如此短的時候裡被打了兩次的人吧？

“嗯，我瞥見了。不過對於短跑，搶跑也是一種得勝的技能，並且你發明冇有，她厥後的速率並不比其彆人慢，我籌算讓她跑第一棒！”柳果斷地說。有些惡感如許的私語，何況私語的內容是彆人的好話。

“盆放這，拿好你的卡，課外假自發拿回家去！今後彆再讓我看到！”班主任俄然變得很嚴厲，說完便把手機扔進了盆裡，這時大師才恍然大悟，本來報到那天他說的“發明玩手機就拿去沐浴”就是把手機扔水裡泡掉，而不是罰人去洗泠水澡。

在其彆人眼裡，他們的確是黃金火伴，完美配置。在玩遊戲上，大師都討厭像他們這類冇出缺點的組合。遊戲上的默契常常能促進兩小我的豪情，乾係的密切又反過來加強了兩小我的默契。

“我們班共同起來的闡揚比小我闡揚要好，好的共同是連合的意味，軍訓和播送體抄BI賽也需求共同，這些需求共同的我們都拿了獎。以是我感覺我們班是個非常連合的個人。”柳在辦公室向班主任總結道。